【正文】 步完善“政府主導(dǎo)、教育部門主管、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主抓、幼兒園自主發(fā)展”的學(xué)前教育管理體制。繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展”扶持計(jì)劃，充分發(fā)揮《學(xué)前教育發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法》等政策導(dǎo)向作用，用足用好有限教育經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步提升民辦幼托園所和農(nóng)村學(xué)前教育辦學(xué)水平。建立區(qū)級(jí)教研活動(dòng)承辦申報(bào)制，深化三大教研組運(yùn)作機(jī)制。整合機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等組織的力量，最大限度地實(shí)現(xiàn)轄區(qū)資源的共有、共享。舉辦第五屆讀書節(jié)暨社區(qū)教育活動(dòng)月。擴(kuò)充社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍，注重發(fā)揮退休干部、專家學(xué)者、企業(yè)家、教師、大學(xué)生、家長(zhǎng)等教育志愿者作用。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在教師考核聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)把握導(dǎo)向，實(shí)施師德一票否決制。完善名優(yōu)教師工作室、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師發(fā)展學(xué)校、校本研修及區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體和教師培訓(xùn)與資源聯(lián)盟等四大教師成長(zhǎng)基地。繼續(xù)實(shí)行名優(yōu)教師動(dòng)態(tài)管理考核。（六）強(qiáng)化合作共享，建立區(qū)域教育資源合作圈，提升教育資源合力效應(yīng)制定實(shí)施《進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育共同體工作實(shí)施意見》。在進(jìn)一步完善教師“下派上掛”聯(lián)動(dòng)機(jī)制的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行選派市區(qū)學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)后備干部到農(nóng)村學(xué)校任職或定期任職的嘗試，促進(jìn)和帶動(dòng)骨干教師合理流動(dòng)。（七）強(qiáng)化教育服務(wù)，推進(jìn)弱勢(shì)群體教育均等化根據(jù)省政府“浙政發(fā)〔XX〕69號(hào)”文件精神，進(jìn)一步完善外來流動(dòng)人口子女“入學(xué)綠卡”條件。加強(qiáng)對(duì)外宣傳，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛外來生的氛圍。全面開展小學(xué)階段免費(fèi)“愛心”托管班工作。進(jìn)一步做好創(chuàng)建市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)的相關(guān)工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)“滿堂紅”。，提高學(xué)校教育社會(huì)效能進(jìn)一步理順“市區(qū)教育行政管理體制”調(diào)整后相關(guān)的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)最大化，優(yōu)質(zhì)資源共享最大化，推進(jìn)教育平穩(wěn)有序融合發(fā)展。，促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，著力建設(shè)學(xué)校內(nèi)部自主發(fā)展機(jī)制，構(gòu)建新型政校關(guān)系，形成校本管理體系，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校文化，完善學(xué)校評(píng)價(jià)體系，健全社會(huì)參與機(jī)制；進(jìn)一步創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)教育品牌學(xué)校孵化機(jī)制，加大區(qū)域內(nèi)外基礎(chǔ)教育名?；騼?yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育中介機(jī)構(gòu)托管區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校試點(diǎn)的力度，嘗試“城鄉(xiāng)初中區(qū)域聯(lián)合共建”的組團(tuán)合作發(fā)展模式，迅速、有效提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的辦學(xué)水平，積極打造初中教育高地。建立學(xué)校食堂物品采購及收支情況信息網(wǎng)上交流平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理工作。實(shí)施《區(qū)教育系統(tǒng)貫徹〈黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例〉若干意見》，推進(jìn)《區(qū)教育系統(tǒng)黨政正職干部任期目標(biāo)責(zé)任制（書）》的實(shí)施。進(jìn)一步完善《校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，通過各種形式的《校園突發(fā)公共事件緊急預(yù)案》演練提高師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。健全完善校園傷害事故風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，完善政府購買校方責(zé)任保險(xiǎn)制度。扎實(shí)做好離退休老教師工作，積極開展送溫暖送清涼送關(guān)愛活動(dòng)，豐富離退休老教師的精神生活。按計(jì)劃確定學(xué)習(xí)或研討主題，確立中心發(fā)言人。自主選學(xué)。全年中心組聘請(qǐng)專家輔導(dǎo)不少于3次。中心組成員根據(jù)工作職能，每人每年至少撰寫1篇學(xué)習(xí)體會(huì)或者1篇調(diào)研文章，并在縣級(jí)以上報(bào)刊和黨政網(wǎng)站發(fā)表物化成果。按照年度學(xué)習(xí)計(jì)劃和階段性學(xué)習(xí)安排，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，組織好中心組集體學(xué)習(xí)、務(wù)虛研討、專題調(diào)研，確保各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到位。中心組成員全年撰寫理論學(xué)習(xí)筆記1萬字，在“理論學(xué)堂”“曬”學(xué)習(xí)心得1篇。第二篇一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的總體要求，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，以掌握和運(yùn)用科學(xué)的新思想新知識(shí)新經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)、增強(qiáng)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，用馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化最新理論成果以及黨的方針政策法律法規(guī)來武裝頭腦，積極服務(wù)全縣中心工作，服務(wù)新一輪思想大解放，服務(wù)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐，不斷增強(qiáng)用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的自覺性和堅(jiān)定性，為開創(chuàng)全縣文化旅游事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面提供有力的思想保證和精神動(dòng)力。集體討論，集中交流學(xué)習(xí)。專家輔導(dǎo)。成果轉(zhuǎn)化。全年集中學(xué)習(xí)12次以上，個(gè)人在“理論學(xué)習(xí)在線學(xué)堂”要確保達(dá)到合格以上。每次集體學(xué)習(xí)時(shí)，實(shí)行簽到制。中心組成員在縣級(jí)以上刊物發(fā)表理論文章不少于1篇。二、堅(jiān)決落實(shí)中央、省、市和縣委關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的各項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步提升文化旅游系統(tǒng)隊(duì)伍形象。深入開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，單位主要負(fù)責(zé)人要積極參與政風(fēng)行風(fēng)熱線上線工作，及時(shí)研究解決群眾提出的問題。建立健全腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控機(jī)制，深化反腐倡廉“十個(gè)全覆蓋”規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。全面落實(shí)建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)、政府采購、產(chǎn)權(quán)交易等制度；堅(jiān)持“一把手”不直接分管人事、財(cái)務(wù)、基建和物資采購制度。五、積極支持配合懲處違紀(jì)違法行為，有腐必懲。六、加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍自身建設(shè)，不斷提高科學(xué)履職能力。