進(jìn)出口企業(yè)年終工作總結(jié)最新與遠(yuǎn)程教育個(gè)人工作總結(jié)匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 分散。為了使此項(xiàng)工作順利有效的開(kāi)展起來(lái)。我們的教師在熟悉資源的內(nèi)容前提下，同學(xué)年、同學(xué)科的教師進(jìn)行集體備課。例如：：長(zhǎng)山中心小學(xué)規(guī)定教師參加遠(yuǎn)程集體教研，遠(yuǎn)程集體備課的情況與教師考核掛鉤。我縣的遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)應(yīng)用中的主要特色是充分利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源，深入開(kāi)發(fā)相關(guān)資源。衛(wèi)星資源中的《同步學(xué)堂》欄目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科的全部課程內(nèi)容，運(yùn)用媒體播放程序，全部由特級(jí)教師授課，內(nèi)容豐富，知識(shí)全面，結(jié)構(gòu)合理，深受學(xué)生喜愛(ài)，因此，在平時(shí)的常規(guī)教學(xué)中，我們就充分的利用這一資源，輔助教學(xué)。各校開(kāi)發(fā)了遠(yuǎn)程教育校本資源，并通過(guò)各種途徑實(shí)現(xiàn)校際資源共享。更新教師教學(xué)方式:課件制作電子閱覽、多媒體網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)設(shè)備的投入使用，可以更新教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)重、難點(diǎn)知識(shí)的理解；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，有利于探索和發(fā)展以使用信息技術(shù)為主的自主學(xué)習(xí)型教學(xué)模式。第一是在學(xué)習(xí)理論上進(jìn)行整合：通過(guò)從網(wǎng)上下載、加工制作課件，或者利用育龍平臺(tái)資源，把學(xué)生帶入到生活情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，去領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的內(nèi)容。第三是在教學(xué)方法上進(jìn)行整合：為了讓學(xué)生掌握觀察、探究、歸納、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，除了讓學(xué)生看教材中的內(nèi)容以外，還在網(wǎng)上下載了一些有關(guān)的資料圖片。學(xué)生不是枯燥乏味被動(dòng)的學(xué)習(xí)而是主動(dòng)地去體驗(yàn)、探究學(xué)習(xí)。為了推動(dòng)全縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展，使遠(yuǎn)程教育真正走進(jìn)課堂，我縣針對(duì)大多數(shù)教師對(duì)遠(yuǎn)教資源的使用認(rèn)識(shí)不深、技能不熟的情況，我們充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)我縣由于地處經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后、信息閉塞、交通不便的山區(qū)、半山區(qū)，教師的整體教育教學(xué)水平和教學(xué)研究能力偏低，這幾年雖然縣、校兩級(jí)投入了大量的經(jīng)費(fèi)用于教師的培訓(xùn)，但是相對(duì)于龐大的教師群體來(lái)說(shuō)，還是顯得有些杯水車薪，我們相當(dāng)大一部分教師在教學(xué)觀念、教學(xué)方法上與先進(jìn)地區(qū)的教師相比，還存在著很大的差距，這也正是一些學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高緩慢的一個(gè)重要原因。我們還要求各個(gè)學(xué)校要利用業(yè)余時(shí)間組織本校教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。在遠(yuǎn)程教育資源中有大量的優(yōu)秀示范課，這些示范課是資源中心精選的全國(guó)各地優(yōu)秀教師主講的課堂實(shí)況錄像，反映了最新的課程改革理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，教師不出門就可以觀摩到全國(guó)各地優(yōu)秀教師的教學(xué)，對(duì)于提高教師的教學(xué)水平很有幫助。為了滿足廣大全體教師的不同需求，我們利用教育信息網(wǎng)搭建全縣教師培訓(xùn)平臺(tái)。XX年3月正式開(kāi)通教育信息網(wǎng)，組建教育信息網(wǎng)站；目前已有11所學(xué)校開(kāi)通了校園網(wǎng)。目前教育論壇注冊(cè)人數(shù)已經(jīng)超過(guò)5000人，其中有相當(dāng)一部分是學(xué)生家長(zhǎng)和關(guān)注教育發(fā)展的社會(huì)人士；最高日發(fā)帖量超過(guò)1000個(gè)，最高瞬時(shí)在線人數(shù)達(dá)到153人，頁(yè)瀏覽量超過(guò)100萬(wàn)次。搭建網(wǎng)上集體備課平臺(tái)，建立教師，通過(guò)“網(wǎng)上集體備課廳”中的群體互動(dòng)交流，集中群體智慧，大大提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)理念、優(yōu)質(zhì)資源與最佳教法的共享。從遠(yuǎn)程教育設(shè)備投入使用開(kāi)始以后，我們始終把設(shè)備設(shè)施（包括遠(yuǎn)程教育應(yīng)用過(guò)程中軟件、硬件）維護(hù)工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，通過(guò)解答疑難、上門服務(wù)、報(bào)修等方式，盡一切可能免除基層教師使用中的后顧之憂。七、結(jié)合“三農(nóng)”實(shí)際，提高為農(nóng)服務(wù)水平。在服務(wù)內(nèi)容上，通過(guò)播放光盤和衛(wèi)星節(jié)目接收及登錄上網(wǎng)等渠道，為農(nóng)民提供政策服務(wù)、科技服務(wù)、文化服務(wù)、衛(wèi)生服務(wù)以及農(nóng)民最為關(guān)注的營(yíng)銷信息服務(wù)等；嚴(yán)格做到每周必開(kāi)放，開(kāi)放有記錄、活動(dòng)有效果。省教育廳領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我縣遠(yuǎn)程教育的建設(shè)與應(yīng)用情況給與了高度評(píng)價(jià)，教育信息網(wǎng)站也被省專家譽(yù)為龍江縣級(jí)第一站。十、今后一個(gè)時(shí)期遠(yuǎn)程教育工作需要解決的問(wèn)題。三要樹(shù)立宣傳遠(yuǎn)程教育工作的先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，使全縣遠(yuǎn)程教育工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新
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