教師崗位練兵工作總結與教師崗前培訓心得體會范文匯編-預覽頁
【正文】 一步的了解，為學校制定提高教學質(zhì)量的整改措施提供了較為準確的依據(jù)，為切實提高我校教師整體教學水平，提高我校教學質(zhì)量和教學管理水平打下了良好的基礎。多媒體等新的教學手段和傳統(tǒng)教學手段結合運用中存在一些問題。為此，提出如下的整改措施：認真學習、研究課程標準，討論確定教學內(nèi)容，開展教學方法的研究。要大力提倡教師間的互相聽課，取長補短，提高教學水平。本次活動是我校保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中黨員保持先進性的一份答卷，也是我們做好先進性教育整改工作的一項具體措施。同時，要將本次活動的經(jīng)驗推廣到實踐性教學環(huán)節(jié)，為全面推進我校教學水平而努力。曾經(jīng)有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：第一種：應付狀態(tài)，表現(xiàn)為：碌碌無為，責任意識缺失。漸漸的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來從事我的工作，覺得只要我凡事都盡力了就不會留下遺憾了，聽了周老師的報告后，我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的，應還做到全力以赴，雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài)。敬業(yè)是一種美德，一種習慣，一種人生態(tài)度。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導學生的其他方面。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。與其抱怨工作勞累，不如感謝它提供了工作平臺。
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