教師學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”精神演講稿與教師學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”精神講話稿匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 子們嚇呆了，一向喜歡的x老師怎么能暈倒在課堂上呢。她“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，用自己的行動(dòng)詮釋著“愛(ài)”的真正含義，踐行著焦裕祿精神?？墒?，學(xué)校數(shù)學(xué)教師緊缺，學(xué)校離不開(kāi)她，在這種艱難的情況下，蔣老師依然堅(jiān)持來(lái)上課，從不遲到；醫(yī)生建議她躺在硬物下矯正腰椎，她就將連梆椅作為辦公工具，經(jīng)常躺在上面?zhèn)湔n、批改作業(yè)、為學(xué)生選擇復(fù)習(xí)題……這是怎樣的一種情懷！這是怎樣的一種精神！這是怎樣的一種人格魅力！這些，都源于蔣老師高度的責(zé)任感，源于蔣老師對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的熱愛(ài)，源于蔣老師對(duì)孩子的美好期待。焦裕祿同志的言行詮釋了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，為教育戰(zhàn)線上的黨員干部做出了鮮活的楷模。他帶領(lǐng)全縣人民封沙、治水、改良土地。年僅42歲的焦裕祿同志帶著無(wú)限的希望離開(kāi)了人世。他的精神與黨的教育實(shí)踐活動(dòng)的要求不謀而合。我先說(shuō)說(shuō)xx老師，她20年如一日，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和一腔熱血，堅(jiān)守在教育工作的第一線，清貧與奉獻(xiàn)是她生活的本色，責(zé)任與使命是她做人的原則。從醫(yī)院到學(xué)校，兩頭都是依依地不舍。是啊!我們都知道：史老師的班級(jí)是全校最難管理的，當(dāng)時(shí)，十多個(gè)調(diào)皮的孩子分到一個(gè)班里，沒(méi)有人愿意做班主任，在學(xué)校危難之際，史老師授以重任，經(jīng)過(guò)她的努力，班級(jí)管理工作剛剛有了眉目，如果不強(qiáng)化管理，就會(huì)前功盡棄。她工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他的故事詮釋著教師的職業(yè)風(fēng)范，讓我們深深的感動(dòng)。她將自己的苦痛拋在腦后，心里始終裝有著學(xué)生、課堂、作業(yè)這感人的故事，譜寫了平凡教師的偉大篇章。我想：教育戰(zhàn)線上的每一個(gè)黨員干部，都應(yīng)該密切聯(lián)系群眾、認(rèn)真落實(shí)三嚴(yán)三實(shí)精神，立意高遠(yuǎn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造輝煌!
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