教師個人總結(jié)(范本)與教師個人總結(jié)-和諧班級建設(shè)的心得匯編-預覽頁
【正文】 雙語教學做好準備。四、努力方向：加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。畢竟功夫不負有心人，在領(lǐng)導的關(guān)懷和班級成員的悉心合作下，一切都運轉(zhuǎn)得十分高效。我用自己的方式去處理著每一件事，包括對孩子的教育，與家長的接觸，和同事的相處 我知道自己是一名有愛心的老師，喜歡甚至享受孩子的每一點一滴；我了解自己是比較專業(yè)的老師，和家長溝通時我是那么的真誠；我更清楚自己是多么簡單的老師，直爽，不計較。 和諧的班級能讓班上每位老師保持愉快心情，發(fā)揮最大能力，激起無限創(chuàng)意，同時還能在孩子面前樹立榜樣，讓孩子感受和睦，從小養(yǎng)成團結(jié)奮進的集體主義精神。在班級里，每天朝夕相處的同事常常會因為一兩句話而引起矛盾，導致工作不順心。同樣，你用什么樣的態(tài)度對待身邊的人，身邊的人也會用同樣的態(tài)度回應(yīng)你。當我們很防備地與同事相處時，身體的周圍會無形地形成一股 離我遠點！ 的自我保護屏。何不放松警惕，何不敞開心扉， 庸人自擾 只會讓人不敢接近你，不敢與你交流、溝通。教師的反思能力是其專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心要素，也是現(xiàn)代教師素質(zhì)的重要組成部分。謝謝閱讀！
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