重點(diǎn)鎮(zhèn)建設(shè)半年工作總結(jié)與重點(diǎn)項(xiàng)目“幼兒趣味體能活動(dòng)”工作總結(jié)匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一、目標(biāo)的完成情況（一）集中力量建設(shè)場(chǎng)鎮(zhèn)。去年，籌資100多萬(wàn)元完成銅缽街、家園巷街道的硬化。到目前，全鎮(zhèn)共流轉(zhuǎn)土地7宗3000余畝，萬(wàn)輪—特色種植產(chǎn)業(yè)線、環(huán)銅佛現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)線、沿通洗線休閑觀光旅游產(chǎn)業(yè)線等三條線的產(chǎn)業(yè)已初具雛形。鎮(zhèn)上成立專門的工作班子,協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目推進(jìn)中的相關(guān)問(wèn)題和手續(xù)的完善。與鎮(zhèn)相鄰的村已經(jīng)規(guī)劃建設(shè)20戶左右的新居，已經(jīng)完成土地征收和場(chǎng)地平整工作。同時(shí)，落實(shí)重點(diǎn)工作目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)一個(gè)項(xiàng)目、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)班子、一套方案，對(duì)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)量化分解到人，責(zé)任落實(shí)到人，對(duì)已確定的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行跟蹤督導(dǎo)，并逗硬考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。三是堅(jiān)持信息報(bào)送制度，及時(shí)報(bào)送好的做法、經(jīng)驗(yàn)。二是定期編發(fā)重點(diǎn)鎮(zhèn)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)，通報(bào)工作進(jìn)展，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)改善水、電、路、綠化等基礎(chǔ)設(shè)施及完善文化廣場(chǎng)等配套設(shè)施，積極推行土地有償使用機(jī)制，通過(guò)規(guī)劃的引導(dǎo)作用，提高土地的市場(chǎng)價(jià)值。請(qǐng)求縣上重新審定規(guī)劃紅線，盡量減少拆遷，盡快實(shí)現(xiàn)土地招拍掛，土地出讓金用于償還鎮(zhèn)政府墊支土地補(bǔ)償費(fèi)和支付已完成部份工程回購(gòu)款；同時(shí)，給予防洪堤建設(shè)立項(xiàng)支持。20**年、20**年縣政府兩次對(duì)該宗土地進(jìn)行公開拍賣，但均未拍賣成功。目前，這塊已經(jīng)抵押給縣信用聯(lián)社，請(qǐng)求做好清算工作。糧食產(chǎn)業(yè)園及牧業(yè)公司征地由縣國(guó)土局牽頭，鎮(zhèn)政府配合并受委托兌現(xiàn)土地房屋補(bǔ)償資金，要實(shí)施現(xiàn)金補(bǔ)償，經(jīng)初步測(cè)算需資金200余萬(wàn)元，由于資金不到位無(wú)法進(jìn)行補(bǔ)償，被安置農(nóng)戶十分不滿，信訪穩(wěn)定壓力較大。一是以務(wù)實(shí)作風(fēng)加快推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。重點(diǎn)項(xiàng)目“幼兒趣味體能活動(dòng)”工作總結(jié)洛舍鎮(zhèn)中心幼兒園劃分五個(gè)區(qū)域：超級(jí)快遞員、勇敢小兵、投擲樂(lè)園、百變?cè)煨汀⒍ㄏ驅(qū)?。?jīng)過(guò)多次研討，確立項(xiàng)目標(biāo)志與運(yùn)動(dòng)標(biāo)志的設(shè)計(jì)。：增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)；增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。初步設(shè)置了五塊趣味體能活動(dòng)區(qū)：投擲樂(lè)園、百變?cè)煨?、定向?qū)毜龋o幼兒合理安排趣味體能活動(dòng)的時(shí)間，保證幼兒充分地活動(dòng)。班級(jí)層面：各帶班教師在組織開展指導(dǎo)幼兒體能活動(dòng)的過(guò)程中做到前預(yù)測(cè)、中觀察、后反思。成立業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任和骨干教師為一體的重點(diǎn)項(xiàng)目研究小組，制定好實(shí)施計(jì)劃。三、初步取得成效準(zhǔn)備充分，扎實(shí)開展。而且針對(duì)大、中兩個(gè)年齡班的特點(diǎn)，我們還各有側(cè)重。我們將自由、自發(fā)、自主是游戲的本質(zhì)特征，在體能活動(dòng)中，如何做游戲中的教師？這是值得我們有所思考。
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