【正文】 第三篇：教師職稱評定述職報告教師職稱評定述職報告 時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，本人已在三尺講臺上辛勤耕耘22個春秋?，F(xiàn)就幾年來的工作做如下總結(jié)：一、遵規(guī)守紀(jì)，以身作則，既教書又育人。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新。三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師。因此，堅持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參,設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。每個學(xué)期都有研究課例，每次開課都認(rèn)真對待，受到了聽課老師的好評，教學(xué)能力得到了很大的提升。我1997年8月參加教學(xué)工作，XX年12月取得中學(xué)一級教師資格。多年來，始終堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個代表”。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作；在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的形象。其次，與同行共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，提高教學(xué)管理水平。歷年來，我一直擔(dān)任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課題研究過程中積極做好資料的收集和整理工作。XX年3月論文《小議“3d一體化模式”提高數(shù)學(xué)課堂效率》在《學(xué)校報》上發(fā)表；XX年論文《數(shù)學(xué)練習(xí)課應(yīng)注意哪些問題》在《學(xué)習(xí)報》上發(fā)表；XX年論文《新課獲程背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價》在《少年智力開發(fā)報，數(shù)學(xué)專頁》上發(fā)表；XX年論文《數(shù)學(xué)課上如何向45分鐘要效率》在《學(xué)習(xí)報》上發(fā)表；XX年論文《由算數(shù)過渡到代數(shù)》在《學(xué)習(xí)報》上發(fā)表；XX年論文《數(shù)學(xué)思維的創(chuàng)造性》在《學(xué)習(xí)報》上發(fā)表；XX年撰寫的《面對新教材高中數(shù)學(xué)教師如何給自己定位》榮獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會XX年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計評選貳等獎；XX年論文《如何提高中學(xué)課堂教學(xué)效率》在盤縣教師論文大賽中榮獲貳等獎；XX年論文《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的作用》在當(dāng)代教育研究雜志社榮獲貳等獎；XX年撰寫的《新教學(xué)理念下，老師與學(xué)生的位置》榮獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會XX年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計評選壹等獎。從教13年來，我一直擔(dān)任班主任工作和語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。我熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，教書育人；認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“xxxx”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要論述，不斷完善自身綜合素質(zhì),全面提高教學(xué)服務(wù)意識。二、潛心鉆研，認(rèn)真做好教學(xué)工作。xx年，我擔(dān)任初二（1）班教改實(shí)驗(yàn)課，確立了以“學(xué)教相長、學(xué)生登講臺”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，滿足語文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。例如，xx年，我輔導(dǎo)的學(xué)生余海華同學(xué)參加全縣中小學(xué)生計算機(jī)競賽獲二等獎，xx年輔導(dǎo)的學(xué)生周小青和閻時平同學(xué)分別獲全國迎奧作文競賽一、二等獎，xx年輔導(dǎo)學(xué)生張秋紅、胡瑞分別獲縣級征文特等獎、省級征文二等獎，xx年學(xué)生朱雙雙獲省步步高杯書法賽一等獎。在教育實(shí)踐中，我深深體會到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。但她卻是個勤奮好學(xué)、文靜懂事的孩子。xx年，她已順利考上高中分校。他康復(fù)后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你。我組織學(xué)生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學(xué)生成立寫作、書法、朗讀、評論等各類興趣小組。幼兒園教師自培工作計劃范文一、指導(dǎo)思想（一）教師現(xiàn)狀總體來說，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實(shí)際開展探索型主題活動，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面，仍普遍存在著問題。通過學(xué)習(xí)，教師對整合這一理念開始重視起來，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來。但幼兒的探究動手能力有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，應(yīng)加強(qiáng)幼兒音樂、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語言表達(dá)能力也應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。（一）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)保教工作過程化管理，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí)、大討論活動，促教師整體地領(lǐng)會、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。大膽、積極地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材。即將已撰寫好的案例化為教案，進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案。①學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐《上海市03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》②遵循自愿的原則，開展各類培訓(xùn)（英語：著重口語訓(xùn)練；繪畫；吉它；長笛；信息技術(shù)培訓(xùn)：Authorware ）。①各班網(wǎng)頁制作與交流⑥“良好環(huán)境對幼兒的作用”征文（三）注重各課題過程化管理，切實(shí)做好教育科學(xué)研究，促進(jìn)保教工作質(zhì)量