學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的心得體會與學(xué)習(xí)《幼兒園綱要》之深入發(fā)展的感悟匯編-預(yù)覽頁
【正文】 度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了基本的了解。我們幼兒教師要關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格。我們要注重保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣，注重培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)展幼兒的興趣愛好。試想一下，孩子心理不健康，心存恐懼，膽小怕事，怎么容易產(chǎn)生幸福感？所以說幼兒教師首先要心理健康才能培養(yǎng)出心理健康的小朋友。研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平。兒園的學(xué)習(xí)生活有著重要的關(guān)系。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我也用在幼兒園工作三年多所積累的經(jīng)驗(yàn)來開展各個(gè)。用《綱要》歸納的這句話，要做到是需要花非常多的心力，要結(jié)合幼兒在日常生活與學(xué)習(xí)來開展活動。教師更多的是引導(dǎo)者、支持者，體現(xiàn)出師生間的和諧
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