重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文【上冊(cè)】過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷-湘教版(含答案)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ________，研究那里的地形地貌。 B. 反應(yīng) 原形刻劃 考查C. 反應(yīng) 原型 刻畫考察（（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）C．教育廳要求各高校實(shí)行陽(yáng)光招生。可每次捧起心愛(ài)的課外書，沉浸其中，都會(huì)讓自己收獲許多。你想對(duì)自己說(shuō)：_____________________________________。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的。2．文中畫線的句子可以省略嗎？為什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文中加點(diǎn)字“騰”有怎樣的表達(dá)效果？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀材料,回答問(wèn)題?！般曔h(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯……”一時(shí)間書聲與掌聲此起彼伏，文學(xué)名篇與亭臺(tái)樓宇交相輝映。 【材料二】莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，被視為天上文曲星下凡，到他山東高密老家參觀的已有上萬(wàn)人，莫言老家屋邊的草、地里的菜，都給人揪去了，摳墻皮、挖磚塊的也不少，據(jù)說(shuō)是想沾沾莫言的“文氣”。 文氣究竟從何而來(lái)呢？《文苑》主編希望你結(jié)合以上材料寫一則短評(píng)。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實(shí)驗(yàn)安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。匆匆忙（ ） 觀賞（ ） 敏銳（ ）按“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→研究問(wèn)題→解決問(wèn)題”用“∥”給段落分為三層。第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（共5小題，每題4分，本題共計(jì)20分）D略A C D A D不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……不僅……而且…… 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計(jì)20分）略知過(guò)必改 流水不腐生當(dāng)作人杰 粉骨碎身全不怕草長(zhǎng)鶯飛二月天 稻花香里說(shuō)豐年 落霞與孤鶩齊飛 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)夸張 2．C略五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）略
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