【正文】 爸一直都是在外地工作，只有過年才回一次家，每一次的相聚都是很短暫，每一次的家長會都是我媽去開的。因為我之前個人經(jīng)歷，所以在社會實踐支教過程中，與孩子們接觸的時候，我知道他們內(nèi)心多渴望爸爸媽媽陪在身邊。解決這些問題，需要社會、政府、學(xué)校及家庭的共同努力，社會加強對留守兒童的關(guān)愛，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，適度的將農(nóng)村人口城市化，提高對農(nóng)村學(xué)校的支持力度。雖然城市化進程的加快給我們國家?guī)砹私?jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，但是這種發(fā)展的背后卻是以我們下一代的成長為代價，由于種種原因，這支規(guī)模龐大的“留守子女”隊伍在教育上逐漸出現(xiàn)了很多問題。對該小學(xué)五年級一班進行一節(jié)課的支教活動，觀察留守子女平時的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài)。通過調(diào)查近9年來的數(shù)據(jù)，我們知道，XX年到XX年，小學(xué)生的就就學(xué)率均保持在99%以上，波動幅度小，說明留守兒童小學(xué)教育得到了較好保障。六、家庭聯(lián)系調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，父母外出打工在一年以內(nèi)的占28%，打工時間在13年的占59%，打工時間在3年以上的占13%。在調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，留守子女中感覺學(xué)習(xí)沒有動力的占到56%的比例。在對該小學(xué)的考試成績匯總對比中發(fā)現(xiàn)，大部分留守子女成績屬于中下等水平。由于他們在心理上得不到父母的關(guān)愛，體會不到家的溫暖，與其他同齡人存在很多差異，所以會產(chǎn)生自卑的心理。（三）自私任性。鑒于父母在兒童成長中無可替代的作用以及農(nóng)村隔代監(jiān)護和親戚監(jiān)護的種種局限，政府應(yīng)通過修改在戶籍、借讀等方面對農(nóng)民工子女制定的歧視性政策，減免打工所在地學(xué)校對民工子女征收的額外費用以及降低民工子弟學(xué)校的收費標(biāo)準(zhǔn)等手段，解決農(nóng)民工子女的受教育問題。二是學(xué)校要充分利用假期、春節(jié)家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，使學(xué)校內(nèi)外對兒童的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。尤其是對留守兒童這一特殊的群體，更要在課程教學(xué)中加強生存教育、安全教育和法制教育，努力使他們自尊、自立，幫助他們做到知法、守法，引導(dǎo)他們安全、平穩(wěn)地度過人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，為他們的健康、和諧發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。趙勇《當(dāng)代中國農(nóng)村義務(wù)教育公平性分析》，山東友誼出版社，XX年版。21名大學(xué)生分別由不同的老師帶隊分成了兩個小組。讓他們告別心靈的“天臺”，走向未來。據(jù)悉，xx縣xx社工服務(wù)中心是xx師范大學(xué)歷史與社會學(xué)院的實習(xí)基地，從成立至今受到了社工系諸位老師的大力支持。越長大越覺得人生要思考的東西太多，需要追求的東西太多。我即將要前往陽春市潭水鎮(zhèn)中學(xué)為期11的支教，有豪氣萬丈，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當(dāng)老師。我被分配到了活動組策劃見面會和告別會，從來沒有類似經(jīng)歷的我在同學(xué)的幫助下，對如何策劃一個活動學(xué)到了很多。大部分學(xué)生初一才開始真正認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語，十一天時間教不了他們多少知識，所以主要目標(biāo)是培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。而是多注重互動，讓學(xué)生能夠充分運用到所學(xué)知識。在孩子們不愿接受的情況下，教學(xué)的效果一般是不好的。當(dāng)天下午我們一起去集市上采購物資，一起打掃宿舍衛(wèi)生，忙到很晚。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片，一起拍照、一起說笑。此次社會實踐給我的感動和感受主要是一下幾個方面：一．認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)我們這次擔(dān)任的是初一、初二、高一、高二的教學(xué)任務(wù)，四個年級各一個班。因為一些原因，我一直到第三天才正式上課，當(dāng)時心里特緊張，心想他們習(xí)慣了那種輕松活躍的教學(xué)方式，會怎么對待我的課呢。他們的回答讓我很感動，好懂事、好好學(xué)的孩子，同時他們的肯定也讓我覺得很有成就。并且要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整自己備課內(nèi)容。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法，并且對差生實行激勵機制，也收到了明顯的效果。我從這些活動中感受到了大家的積極與熱情，感受到了大家的青春活力，感受到了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊穆敺f與可愛。在整個工作過程的開展中，因為大家意見不一致，難免會有分歧，但是大家都心系water c,一心一意為整個隊伍著想，從而打造了這個夏天最完美的water c. 十來天的下鄉(xiāng)支教活動，讓我對集體生活有了更深的理解。經(jīng)過此次下鄉(xiāng)，我學(xué)會了怎樣更好的融入集體，即使自己不是很有才華，但是只要自信的表達自己想法，真誠的對待每個人，把自己該做的工作做好，多為集體想一想，多學(xué)會關(guān)心別人，你就會成功地融入到集體生活中去。他們好純好純，他們求知欲強，對外面的世界充滿了各種幻想，他們懷抱著考上大學(xué)走出大山的夢想，他們真誠的對待每一個人。有的回家有大量農(nóng)活等著去做，有的從小父母不在身旁被寄養(yǎng)在別人家，有的是單親孩子。下鄉(xiāng)結(jié)束了，我也成長了不少，變得更有自信了，對社會、對實現(xiàn)自我價值的思考也更深入了。所以參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助。在市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的推動下，大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題。有專家推算和保守估計，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬以上。據(jù)統(tǒng)計，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監(jiān)護和親友臨時監(jiān)護，年事已高、文化素質(zhì)較低的祖輩監(jiān)護人基本沒有能力輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。二是缺乏撫慰，身心健康令人堪憂。北方某省的一項調(diào)查顯示，在青少年犯罪中留守兒童所占比例已高達20%。女孩受到性侵害又不能及時得到父母幫助，極易釀成嚴(yán)重后果。一是留守兒童生活問題。三是留守兒童心理問題。五是留守兒童安全問題。上帝是公平的，讓每個人都能在生命的道路上沸騰，或生的激情，或生的低迷。這也是促使我走進他們的勇氣和動力在我的家鄉(xiāng)我知道這群孩子被叫做留守兒童，他們的爸爸媽媽不能像其他城里的父母一樣，把孩子留在自己的身旁呵護著，疼愛著，關(guān)心著。農(nóng)村學(xué)校受辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)理念的局限與制約，老師們不能提供特殊有效的教育，有時候可以說是力不從心，學(xué)校與家庭之間缺乏溝通。由于父母長期外出，他們的情感需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導(dǎo)，極大地影響了其身心健康形成人格扭曲的隱患，導(dǎo)致一部分兒童行為習(xí)慣較差，并且極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。在村委會領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師的幫助下我在實踐當(dāng)中開展了一系列的活動。最后，我組織孩子們做了一場晚會，總結(jié)了一周的收獲。我希望多出現(xiàn)一些像這樣的留守兒童，體貼父母，關(guān)心他人，熱愛社會，熱愛國家，我更希望這些孩子們能夠繼續(xù)保持這種狀態(tài)，樂觀向上，積極進取