幼兒園寒假工作計劃20xx與幼兒園寒假社會實踐報告三篇匯編-預覽頁
【正文】 作大檢查，落實防寒防凍、防火防盜等工作。配班人員要做好食品驗收工作，接待來電、來訪等工作，督促各條塊工作人員認真完成本職工作，不無故離開自己的工作崗位。四、 家訪工作。坐班人員對假期缺席幼兒每天做好家訪工作。28日全體教職工上班。幼師本也是我的興趣，在幼兒園的實踐開拓了我的眼界，熟悉了幼兒園的教學秩序。在這次的幼兒園實踐中，盡管我只做了不到一個月，卻充分了解了幼兒園的工作流程。他們大概九點到齊，每個小朋友見到老師或者是我都會問好：老師，Good moning ，然后搬個小板凳在小班教室放下書包，拿出作業(yè)給我改，我會批個日期再給他們布置新的作業(yè)。看完后，在小班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒飽就再添飯。他們?nèi)缓髲臅锬贸鰷蕚浜玫牧闶吵?，我則開始給小女孩們梳頭。最后，發(fā)玩具給小朋友玩。在這二十幾天的工作中，我與小朋友們是相處得很愉快，對他們有了部分了解。但是，有時耐心不夠也會小小地責備一下，過后再告訴他們哪些地方不對。我在這次實踐中，學會了剪各種可愛的動物剪紙，也順便把那些聲母，單韻母，復韻母等拼音常識記住了。并且要會唱兒歌，跳舞編舞，剪紙，講故事的本領更是不可少。正因為有了這樣一個想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去什么樣的地方，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關專業(yè)知識方面的了解，更好地服務大眾等等問題后，終于有幸去了XX市XX中心幼兒園參加我步入大學以來的第一次社會實踐。幼兒園把我安排在了大三（2）班進行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進入小學讀書的孩子。XX老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。這里，XX老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。午睡時一起維持午睡紀律。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。課后我提出嗓子受不了時，XX老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我，她愛她的職業(yè)，她愛她的學生，她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。那次實踐是從早上開始，早上一大早我起床到幼兒園等她們，那天早上就已經(jīng)看到許多可愛的小朋友。因為在進教室同時也有老師帶著小朋友排好隊伍，等音樂響起做操。做完操后，老師帶著小朋友們?nèi)ド蠋?，是一個班一個班輪過來的。我覺得很開心因為他們很聽話，很乖。然后兩個小時后，兩點多他們醒了，我們?nèi)退麄兇┮路?，把床疊起來。對于這次實踐我覺得當幼師是個蠻累的活，因為得照顧小朋友，小朋友有的很活潑，有時候不聽話，有時候會吵架，會哭。因為我在旁邊時后，老師讓他們讀憫農(nóng)，他們也能
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