【正文】 周圍的新奇、有趣的事物產生興趣、學習使用比較、分類、排序等方法地學習簡單數(shù)、形、時等知識的學習；學習10以內輸?shù)艏臃ā＝涍^一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。本學期班級搬到了三樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調發(fā)展。三、各領域的培養(yǎng)目標（一）語言領域能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。（二）健康領域學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。在活動中學習評價自己和同伴。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。喜歡欣賞藝術作品。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。經過了小班、中班的幼兒園學習和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責任感、榮譽感都得到體現(xiàn)，各方面能力都有所提高！我班孩子在行為習慣方面表現(xiàn)一直較好，對老師尊敬、熱情！大多數(shù)孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、富有個性。大班幼兒各項學習都更需要加強了，老師將更多幫助他們適應這樣的生活，為孩子升入小學打好基礎！雖然存在一些問題，但整個班經級的風貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表現(xiàn)在開學初開展的大帶小活動中，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃。在群體生活中，保持愉快情緒。了解各的衛(wèi)生保健知識，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo，做事有條理，活動后能迅速收拾、整理物品。具有一定的安全意識，不攀高，遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我 保護的能力。有一定的口語表達能力，講話禮貌。學習創(chuàng)編和表演文學作品。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。（六）、家長工作家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。1. 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等。(本文來自好)、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。從中小學環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用。提高教師和學生的環(huán)境素質，學校的環(huán)境品位得到提升。：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。4．利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等5． 根據(jù)大班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。4．聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。，飯后收拾餐桌，打掃地面。五、家長工作利用多種形式，打電話和家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況。幼兒園大班班級工作計劃總結篇一：幼兒園大班班級工作計劃總結一學期又過去了，我們大一班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。一、保育工作：在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。三、教育工作：教學方面工作大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。這學期結束，絕大多數(shù)孩子都能熟練背誦《論語》，認字能力大大提高。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。上課時不入廁、不去喝水。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，我還利用接送時間和電訪，及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議，真正做到家園共育，提高我園的知名度。篇二：幼兒園大班班級工作計劃總結一、幼兒基本情況分析我班共有23名幼兒，男生19人，女生4人。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。藝術方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。每天堅持戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、拍皮球等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質。及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠。 在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經過努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進身體健康，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在排隊和游戲時我們特別關注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故在活動區(qū)中。二、教育教學方面在教學工作中，我們認真分析教材，做好課前的準備工作，認真上好每一節(jié)課，關注幼兒的個體差異和不同需要，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。