《c語言程序》課程設(shè)計-圖書管理系統(tǒng)-預(yù)覽頁
【正文】 同學(xué)之間的團隊合作精神！更加也體會 到以后在工作中團隊合作的重要性和必要性！ 5 第 二 章 問題定義 (或系統(tǒng)分析 ) 題目分析 一、目的要求 本課程設(shè)計任務(wù)的目的是要求學(xué)生按照分析、設(shè)計、編碼、調(diào)試和測試的軟件開發(fā)過程獨立完成管理系統(tǒng)設(shè)計， 以及 C 語言算法的掌握 ,并能最終實現(xiàn)本系統(tǒng)的功能要求 ， 通過這個程序可以學(xué)習(xí)到以前調(diào)試短程序沒有的的經(jīng)驗。 【輸入 /輸出要求】 （ 1）應(yīng)用程序運行后，先顯示一個菜單，然后用戶根據(jù)需要選擇相應(yīng)的操作項目。本系統(tǒng)完全獨立開發(fā)，力求使系統(tǒng)功能簡明，但功能全易操作。 if (!p) return 1。 book_for_add_id = p_id+1。 book_for_add_status = 0。 Book* p = book_head。 10 } return count。 } if (!p)/* 不存在 */ return NULL。 p_status != 0) { p_status = 0。 然而，這只是萬里長征的第一步，后面的路還很長，困難還有很多，可是我能成功的編譯一個程序，能夠在思路卡殼的情況下，繼續(xù)前進(jìn)，我在此很 感謝給予我耐心解答的老師和同學(xué)，是他們?yōu)槲倚〕绦虻某晒ζ鸬搅岁P(guān)鍵性的作用，那么多個日夜，如此多的困難，同學(xué)們勤懇塌實，從開始到結(jié)束，始終熱情高漲，我感謝這種氛圍，感謝學(xué)校提供的良好條件。 for(i=0。 printf(\t 2: list books\n)。 printf(“\t6: exit\n”) printf(\t 請選擇輸入選項 [1\\2\\3\\4\\5\\6]： \n)。amp。amp。amp。amp。amp。 switch(c) { case 39。 case 39。 case 39。 case 39。 case ?5?: right()。: exit(0)。 }while(1)。 // 圖書的類型 ,不唯一 int _status。 // 上一本書 }。 /* 添加圖書類型，用戶信息顯示 */ char book_types[][32] = { type0, type1, type2, , }。 while (p_next) 16 { p = p_next。 book_for_add_prev = p。 return 0。 book_head_id = 1。 } /* 釋放鏈表 */ void free_list(Book* book_head) { Book *p, *p1。 p = p1。 p = p_next。 } if (!p)/* 不存在 */ return NULL。 /* 被借閱次數(shù) +1 */ return p。 ++count。 Book* p = book_head。 } return count。 p_status != 0) { p_status = 0。 } /* 打印操作選項 */ void print_menu(char menus[][32]) { int no = 0。 } printf(OPTION()。 char ss[128]。 = 0。 gets(ss)。 switch (key) { case 1: // add books pTmp = (Book*)malloc(sizeof(Book))。 print_menu(book_types)。 pTmp_type = key 1。 break。 printf(INPUT:%d\n, key)。 if(key == 0) printf(no found!\n)。 key = search_books_by_type(pBooks, key1)。 22 case 4: // borrow books printf(Borrow books, input book id:)。 if (!pTmp) printf(borrow books failed: %d\n, key)。 case 5: // return books printf(Return books, input book id:)。 if (!pTmp) printf(return books failed: %d\n, key)。 case 6: // exit loop = 0。 gets(
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