科研部工作計劃3篇與科級后備干部考察方案匯編-預(yù)覽頁
【正文】 的一對一指導(dǎo)，通過以聽設(shè)計、聽過程、聽預(yù)期成果、聽支持性需求為基本內(nèi)容的深度交流，促進(jìn)先進(jìn)、特色研究成果的生成。(一)“一線教師課題”研究工作，科學(xué)開展研究工作。分4個層次逐步、精心地打造。圍繞我市教育改革發(fā)展的實際需要，立體化開展教育科研工作，建構(gòu)教育科研工作的立體結(jié)構(gòu)。同時通過廣泛的交流活動，提升教育科研信息收集、處理與轉(zhuǎn)化能力。提升研究成果對教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)功能。(6月)(下半年)(二)農(nóng)村九年一貫制學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢發(fā)揮與教學(xué)特色生成研究在發(fā)揮對農(nóng)村九年一貫制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定指導(dǎo)工作積極作用的基礎(chǔ)上，以課題研究與總結(jié)推廣的形式，深度介入農(nóng)村九年一貫制學(xué)校的實質(zhì)性發(fā)展的指導(dǎo)工作。參賽隊員分為團(tuán)體組和個人組兩個組別，分別在東校門內(nèi)側(cè)和經(jīng)管樓b座四周進(jìn)行，分別角逐出一、二、三等獎，并頒發(fā)校級五四證書。為全國的制圖大賽選拔人才。（根據(jù)參加人數(shù)來定）。其中結(jié)題證書一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎若干。具體證書數(shù)目在學(xué)習(xí)部計劃數(shù)中有詳細(xì)說明。并根據(jù)兩項綜合成績排名次，具體為 單項獎：手工制圖組：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。（根據(jù)參加人數(shù)來定）。其中結(jié)題證書一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎若干。同時還應(yīng)具備以下資格：（一）正職后備干部，一般應(yīng)當(dāng)是同級副職。杜絕不正之風(fēng)，優(yōu)中選優(yōu)的原則。實施考察（1）資格審查。（3）個別談話。由考察組對考察對象的考察情況寫出考察報告。接受
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