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幼兒園大班班主任期末工作總結(jié)與幼兒園大班班主任第一學(xué)期工作計(jì)劃匯編-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 球扔到空中,不能砸其他小朋友的頭等等。已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏,喜歡在活動(dòng)室跑來(lái)跑去。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,我應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期我能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。二、教育教學(xué)工作方面。本學(xué)期,通過(guò)自己的努力,在教學(xué)有了很大的進(jìn)步。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。幼兒每人準(zhǔn)備一只書(shū)包。通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng),嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人。做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。本學(xué)期,我嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。幼兒年紀(jì)小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),如讓幼兒知道11119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,排除一切不安全因素。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,除了穩(wěn)定他們的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,讓幼兒信賴(lài)?yán)蠋?。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn)。對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。家園溝通,確保幼兒園外安全。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。1,做好生病幼兒的護(hù)理工作,每日定時(shí)喂藥,降低生病率,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。(二)教育教學(xué)方面:認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。我們以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,提供了充足的活動(dòng)材料,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣?!彼麄儽阏f(shuō)到做到,做事情也便認(rèn)真了。二、家園工作方面:家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對(duì)此我們一直很重視,注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)⑴鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。本學(xué)期,我們雖然取得了一定成績(jī),但還存在不少不足,在來(lái)年的工作中,我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。這些孩子都是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,所以班級(jí)孩子情況比較復(fù)雜,學(xué)習(xí)能力,生活能力都參差不齊。(2)要求特殊幼兒上活動(dòng)課時(shí)不插嘴、活動(dòng)時(shí)不打鬧,做到老師提出的要求。(5)積極認(rèn)真完成老師布置的書(shū)寫(xiě)作業(yè)和立體作業(yè)。行為習(xí)慣:(1)主動(dòng)大方問(wèn)人好。(5)按時(shí)上學(xué)不早退。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。三、工作措施經(jīng)常聯(lián)系幼兒家長(zhǎng),密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育;注重幼兒在校文化教育,積極配合各科任老師的工作,形成良好的教育體系。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點(diǎn),力爭(zhēng)教好孩子,關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。在新的大班學(xué)習(xí)中,我會(huì)努力將各方面做的更好。做到課題與環(huán)境相結(jié)合,創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍,讓幼兒感受上幼兒園的樂(lè)趣。在生活中,要做一個(gè)有心人,熱情待人,友愛(ài)助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,和同事們成為朋友。和孩子共同相處,建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。組織我班幼兒開(kāi)展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng)。積極參加宜城班級(jí)環(huán)境研討活動(dòng),和各個(gè)老師進(jìn)行討論,從中總結(jié)好的新穎的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到自己班級(jí)上面來(lái)。認(rèn)真撰寫(xiě)論文,積極參加有關(guān)論文評(píng)比的活動(dòng)。分發(fā)幼兒成績(jī)單,獎(jiǎng)品以及獎(jiǎng)狀。如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué),將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。孩子們經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)和生活,主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足:在自我服務(wù)方面,幼兒在游戲結(jié)束后能夠主動(dòng)整理;大部分幼兒不僅能講比較流利的普通話(huà),而且能通過(guò)動(dòng)作及語(yǔ)言大膽而清楚地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感,孩子們的動(dòng)手能力明顯增強(qiáng)了,能用大膽、流暢的線(xiàn)條作畫(huà),想象力也比較豐富,平時(shí)非常喜歡折紙和手工制作活動(dòng),還能用廢舊物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作,制作自己喜歡的玩具,環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng),大部分幼兒的合作能力有所提高,能夠互相幫助,互相學(xué)習(xí),共同完成任務(wù),這些進(jìn)步在日常生活及幼兒的游戲活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)。在幼兒進(jìn)步的同時(shí),也存在著不少問(wèn)題、差異,如幼兒在游戲中的創(chuàng)新能力、自制玩具材料,以物代物意識(shí)還很缺乏,游戲情節(jié)較簡(jiǎn)單,內(nèi)容不夠豐富。不再以自我為中心,主動(dòng)關(guān)心他人地情緒、情感,需要時(shí)主動(dòng)幫助、安慰他人。喜歡動(dòng)手操作,主動(dòng)參與小實(shí)驗(yàn)并在實(shí)驗(yàn)中積極思考。1在生活中游戲中大膽表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的想象、聯(lián)想和情感體驗(yàn)。實(shí)行小老師及評(píng)比欄制度,培養(yǎng)幼兒服務(wù)意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),動(dòng)手能力及責(zé)任感。如:班級(jí)的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類(lèi)、擺放,放在哪里,啟發(fā)幼兒做出標(biāo)記,以便幼兒自我檢查、自我糾正。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。睡覺(jué)時(shí)能夠把自己的衣物整齊的擺放,自己的物品學(xué)會(huì)整理歸位;與同伴友好相處,體驗(yàn)更多的社會(huì)性情緒,學(xué)會(huì)忍讓、等待等。幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。,將角色游戲和區(qū)域游戲中關(guān)聯(lián)的區(qū)域安排地緊湊一些,例如角色游戲中的建筑區(qū)和區(qū)域游戲的桌面積木搭建安排在一起,這樣能夠擴(kuò)大原來(lái)區(qū)域的空間,考慮農(nóng)村特點(diǎn)和游戲特點(diǎn),做到科學(xué)適用。(四)、特色建設(shè)繼上學(xué)期開(kāi)展了班級(jí)特色博物館的活動(dòng)之后,我們班孩子探索的興趣更加濃厚了,小腦袋里時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出幾個(gè)為什么。(五)、家長(zhǎng)工作通過(guò)學(xué)期初的與家長(zhǎng)的溝通,了解到本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育,對(duì)老師能給予充分的信任,我們將繼續(xù)做好家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通、檔案發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作。在實(shí)踐中,我們會(huì)關(guān)注幼兒的生活、興趣和需要,關(guān)注孩子富有個(gè)性的發(fā)展發(fā)展,讓35個(gè)孩子如星星般綻放自己最亮的光芒!
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