【正文】 .............................. 40 附錄 外文譯文兩篇 .................................................. 41 致謝 ............................................................... 65 I 勤工助學(xué)中心管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 冉慧 摘要 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勤工助學(xué)中心 ，是 專門為我校大學(xué)生聯(lián)系勤工助學(xué)崗位的全職全能機(jī)構(gòu) 。 本 系統(tǒng) 應(yīng)用 JSP 和 Java 開發(fā) 技術(shù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)， 使用 MySQL 來獲得數(shù)據(jù)。 對(duì)于我校的同學(xué)而言，平時(shí)所獲取的兼職實(shí)習(xí) 信息基本上都是來源于勤工助學(xué)中心在校園論壇上發(fā)布的兼職信息。 招聘企業(yè)、校內(nèi)崗位以及家長(zhǎng)的招聘需求首先是通過勤工的同學(xué)手 動(dòng)記錄，之后在校內(nèi) BBS 論壇上發(fā)布招聘信息，最后 如果 登錄校內(nèi)論壇的同學(xué)瀏覽到該條招聘信息且有意愿申請(qǐng)，則一般是通過發(fā)送短信的方式參加報(bào)名，而這個(gè)時(shí)候勤工的同學(xué)需要將收到的短信報(bào)名信息整理手動(dòng)錄入數(shù)據(jù)庫。 最后是 為了幫助 勤工助學(xué)中心管理中心的日常事務(wù) 擴(kuò)大 其影響力 ，進(jìn)一步提高 服務(wù)質(zhì)量 ，增加知名度，不僅在 本校能 得到 我校廣大同學(xué) 更大程度的喜愛，而且 也 能夠通過網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大中心 的 業(yè)務(wù) 范圍， 為我校同學(xué)帶來更多的兼職機(jī)會(huì) 。這不僅使更新不夠及時(shí)，而且浪費(fèi)了很多成本。 再者， 校勤工助學(xué)服務(wù)中心 內(nèi)部 的三個(gè)主要職能部門各自工作領(lǐng)域相對(duì)獨(dú)立， 內(nèi)部人員之間相互聯(lián)系與各個(gè)數(shù)據(jù)庫中 學(xué)生、企業(yè)聯(lián)系主要是通過手機(jī)、電子郵件等線下方式，開銷花費(fèi)較大。 然后 還可以繼續(xù)瀏覽其它兼職信息 ；會(huì)員 可以同時(shí)申請(qǐng)多個(gè)兼職崗位 ；在 申請(qǐng)兼職后 ， 若 會(huì)員 不想申請(qǐng) 該份兼職崗位，可以取消 對(duì)該份兼職的申請(qǐng) 。作為一個(gè)典型的 Web應(yīng)用程序， 勤工助學(xué)中心信息管理系統(tǒng) 的實(shí)現(xiàn)方式可以是多種多樣的，可以采用JSP 和 JAVA 開發(fā)技術(shù)。 ① 根據(jù) Web 應(yīng)用程序 JSP 動(dòng)態(tài)網(wǎng) 頁技術(shù)的原理是 ： JSP 文件時(shí)在一個(gè)普通的靜態(tài) HTML 文件中添加了一下 Java 代碼，當(dāng)?shù)谝淮卧L問 JSP 頁面時(shí)，這個(gè)容器首先會(huì)被 JSP容器翻譯為一個(gè) Java源文件即 Servlet，并翻譯成相應(yīng)的字節(jié)碼 .class文件， 然后像其它 Servlet 一樣，由 Servlet 容器來處理。 ② 吳建玉． JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)教程 [J]． 浙江大學(xué)出版社 ， 2021年。 此外， JAVA 支持多線程技術(shù)，支持多任務(wù)并發(fā)。 ：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校 勤工助學(xué)服務(wù)中心作為一個(gè)面向校內(nèi)學(xué)生的非營(yíng)利性組織， 主要還是依托校團(tuán)委 的官方影響力，校團(tuán)委負(fù)責(zé)給予其必要的穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)開銷支持。 客戶端 服務(wù)器 Servlet (Java) Http 請(qǐng)求 響應(yīng) JSP 請(qǐng)求解釋 生成 編譯 調(diào)用 Service 方法 生成 執(zhí)行 5 可以通過附加后期管 理業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方式來盡可能的降低 信息系統(tǒng)開發(fā)的 成本。 ：隨著系統(tǒng)開發(fā)軟件的日益完善，現(xiàn)有的系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)完全能夠勝任開發(fā)出適合對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校勤工助學(xué)服務(wù)中心的信息管理系統(tǒng)。 ：因?yàn)楝F(xiàn)在勤工助學(xué)服務(wù)中心的工 作人員主要由校內(nèi)大學(xué)生構(gòu)成，作為社會(huì)精英分子，他們本身就已經(jīng)具備了一定的管理能力，加之他們的可塑性極強(qiáng)又能很好的接受新知識(shí)，通過必要的培訓(xùn)后，他們一定能順利承擔(dān)基本的系統(tǒng)管理工作。 開發(fā)建立適應(yīng)的系統(tǒng)匹配，給予學(xué)生用戶一定權(quán)限，提供自主操作更新界面 現(xiàn)在， 校勤工助學(xué)服務(wù)中心人才庫、崗位庫的基本信息大部分都是用 Excel 表格儲(chǔ)存的，在添加、刪除、更新、同步數(shù)據(jù)上存在較大的可提升空間。 校勤工助學(xué) 服務(wù)中心的工作執(zhí)行效率不高，信息整合較為繁瑣。 開發(fā)建立適應(yīng)的系統(tǒng)匹配，通過設(shè)立超級(jí)管理員等不同權(quán)限的賬戶控制來實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的全局控制管理。 系統(tǒng)內(nèi)企業(yè) 更新企業(yè)信息； 發(fā)布崗位信息； 瀏覽申請(qǐng)崗位學(xué)生信息（去掉了聯(lián)系方式和住址）。 社會(huì)崗位管理員 瀏覽、查詢、更新、刪除申請(qǐng)社會(huì)崗位學(xué)生的信息； 瀏覽、查詢、更新、刪 除翻譯人才庫和展會(huì)人才庫中的學(xué)生信息； 瀏覽、查詢、更新、刪除社會(huì)崗位庫中的崗位信息； 瀏覽、查詢、更新、刪除系統(tǒng)內(nèi)企業(yè)的信息； 進(jìn)行翻譯人才庫、展會(huì)人才庫與社會(huì)崗位庫的匹配； 發(fā)布無法匹配的社會(huì)崗位信息； 審核、篩選申請(qǐng)社會(huì)崗位的學(xué)生信息。之后，學(xué)生和教師可完善其信息。 家教需求者登錄 家教需求者需先與勤工助學(xué)中心聯(lián)系（可通過勤工助學(xué)中心網(wǎng)站獲取聯(lián)系方式），在雙方達(dá)成協(xié)議、簽訂合作合同后，勤工助學(xué)中心為其分配 ID和登錄密碼，將其納入庫中。 校內(nèi)崗位管理員審核后，發(fā)送申請(qǐng)表至輔導(dǎo)員處。 沒有加入到校內(nèi)人才庫中的學(xué)生依然是系統(tǒng)用戶。線下（如手機(jī)短信）得到學(xué)生同意后，匹配成功。 （ 4） 校內(nèi)崗位信息發(fā)布 如果沒有在校內(nèi)人才庫中找到數(shù)量足夠的合適人選，校內(nèi)崗位管理員將崗位信息發(fā)布至網(wǎng)上。 社會(huì)崗位管理員審核后 ，向申請(qǐng)學(xué)生發(fā)送面試通知。線下（如手機(jī)短信）得到學(xué)生同意后，匹配成功。 如需面試，線下完成。審核無誤后，若是翻譯崗位和展會(huì)崗位，先由管理員匹配。 通過勤工助學(xué)中心網(wǎng)站在線填寫申請(qǐng)表，填寫后提交。 家教崗位管理員選擇規(guī)定數(shù)量、條件相符的學(xué)生作為工作者。 如需面試、試講，線下聯(lián)系。 10 圖 組織 機(jī) 構(gòu)圖 本圖 來源：自制 。 家教崗位子系統(tǒng)：該子系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)家教崗位的申請(qǐng)、崗位發(fā)布、崗位匹配、學(xué)生申請(qǐng)進(jìn)入校內(nèi)人才庫的功能。 學(xué)生用戶申請(qǐng)家教崗位系統(tǒng) 用例名稱 學(xué)生用戶申請(qǐng)家教崗位 用例類型 系統(tǒng)分析 優(yōu)先權(quán) 高 主要系統(tǒng)參與者 在校學(xué)生 其他參與者 無 描述 該用例是用來描述在校學(xué)生是如何通過系統(tǒng)完成家教崗位的申請(qǐng)。 第 7 步 系統(tǒng)關(guān)閉 替代事件 替代第 1步在校學(xué)生輸入錯(cuò)誤的登錄信息 替代第 2步系統(tǒng)返回初始界面，重新登陸 替代第 3a 學(xué)生選擇退出系統(tǒng) 替代第 4a系統(tǒng)關(guān)閉 替代第 3b登陸學(xué)生選擇其他操作 替代第 4a系統(tǒng)顯示其他操作界面 結(jié)論 登陸的在校學(xué)生申請(qǐng)崗位的申請(qǐng)信息寫入家教臨時(shí)人才庫序號(hào)用例 結(jié)束 后置事件 家教人才入庫 實(shí)現(xiàn)約束與說明 該系統(tǒng)可以使學(xué)生在任何時(shí)候都可以登錄 可以在任何地點(diǎn)登錄系統(tǒng) 假設(shè) 每一個(gè)在校學(xué)生都有自己的合理的登錄名 開放問題 無 本表 來源：自制 。同時(shí)可瀏覽申請(qǐng)崗位人員的信息 第 6 步 管理員退出系統(tǒng)界面 第 2 步 系統(tǒng)做出響應(yīng) 第 4 步 審核通過的崗位信息數(shù)據(jù)庫記錄操作。紅線表示匹配失敗后，人才庫外學(xué)生申請(qǐng)校內(nèi)崗位流程。學(xué)生將申請(qǐng)表遞交給勤工助學(xué)中心校內(nèi)服務(wù)部，校內(nèi)服務(wù)部審核備案后，學(xué)生進(jìn)入校內(nèi)崗位人才庫。 2. 家教崗位業(yè)務(wù)流程圖 分析 藍(lán)線部分表示崗位提供流程，學(xué)生申請(qǐng)進(jìn)入家教崗位人才庫流程，家教崗位 16 庫和校內(nèi)人才庫匹配流程。 學(xué)生申請(qǐng)進(jìn)入家教崗位人才庫：學(xué)生在勤工助學(xué)中心網(wǎng)站下載申請(qǐng)表，填寫后將申請(qǐng)表遞交給勤工助學(xué)中心家教服務(wù)部，家教服務(wù) 部審核后，通知學(xué)生面試，面試通過學(xué)生進(jìn)入家教崗位人才庫。 17 3. 社會(huì)崗位業(yè)務(wù)流程圖 分析 藍(lán)線部分表示崗位提供流程，學(xué)生申請(qǐng)進(jìn)入社會(huì)崗位人才庫流程，社會(huì)崗位庫和社會(huì)崗位人才庫匹配流程。 流程說明： 崗位提供：企業(yè)聯(lián)系勤工助學(xué)中心社會(huì)服務(wù)部，雙方簽訂合作協(xié)議后，勤工助學(xué)中心負(fù)責(zé)招人。之后，社會(huì)服務(wù)部對(duì)申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行篩選，篩選后再分配崗位。 表 校內(nèi)板塊數(shù)據(jù)流內(nèi)容 數(shù)據(jù)流 編號(hào) 數(shù)據(jù)流名稱 簡(jiǎn)述 數(shù)據(jù)流來源 數(shù)據(jù)流去向 數(shù)據(jù)流組成 D1 申請(qǐng) 教職員工新崗位開設(shè)申請(qǐng) 過程 1 崗位申請(qǐng) 過程 2審核 崗位庫編號(hào) +崗位科目 +所屬部門+工作內(nèi)容 +申請(qǐng)條件 +時(shí)間安排 +所需人數(shù) +聯(lián)系電話 +聯(lián)系人+?? D2 批準(zhǔn)的崗位信息 經(jīng)學(xué)生處審核后 批準(zhǔn)的新崗位開設(shè)信息 過程 2 審核 數(shù)據(jù)庫1 校內(nèi)崗位庫 是否通過審核狀態(tài)為“是” D3 學(xué)生申請(qǐng) 學(xué)生申請(qǐng)加入校內(nèi)人才庫 過程 4 申請(qǐng)加入校內(nèi)人才庫 過程 5決定是否批準(zhǔn) 人才庫編號(hào) +學(xué)號(hào) +姓名 +學(xué)院 +專業(yè) +可用時(shí)間段 +聯(lián)系電話 +龍卡號(hào) D4 已批準(zhǔn)的學(xué)生申請(qǐng)信息 經(jīng)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)的學(xué)生申請(qǐng)信息 過程 5 決定是否批準(zhǔn) 過程 8審核學(xué)生申請(qǐng)信息 是否批準(zhǔn)狀態(tài)為“是” D5 最終通過審核的信息 經(jīng)校內(nèi)服務(wù)部人員審核通過的學(xué)生申請(qǐng)信息 過程 8 審核學(xué)生申請(qǐng)信息 數(shù)據(jù)庫2 校內(nèi)人才庫 是否通過審核狀態(tài)為“是” D6 未匹配的信息學(xué) 經(jīng)管理員匹配后未匹配的信過程 3 管理員匹配 外部實(shí)體校內(nèi)是否已安排狀態(tài)為“否” 21 數(shù)據(jù)流 編號(hào) 數(shù)據(jù)流名稱 簡(jiǎn)述 數(shù)據(jù)流來源 數(shù)據(jù)流去向 數(shù)據(jù)流組成 息 服務(wù)部 D7 發(fā)布的崗位信息 發(fā)布未匹配成功的崗位信息 過程 6 發(fā)布崗位信息 外部實(shí)體學(xué)生 是否發(fā)布狀態(tài)為“是” D8 崗位申請(qǐng) 人才庫外學(xué)生申請(qǐng)發(fā)布的信息 過程 7 申請(qǐng)崗位信息 過程 3管理員匹配 學(xué)號(hào) +姓名 +學(xué)院 +專業(yè) +可用時(shí)間段 +聯(lián)系電話 +龍卡號(hào) 本表 來源：自制 。 選擇 JSP 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù) 和 Java 編程語言 根據(jù)本系統(tǒng)的特點(diǎn)以及開發(fā)者對(duì)編程語言的熟悉程度， 選擇 JSP 和 Java 作為開發(fā)語言。程序片段可以操作數(shù)據(jù)庫、重新定向網(wǎng)頁以及發(fā)送 等等，這就是建立動(dòng)態(tài)網(wǎng)站所需要的功能。它不但是一種跨平臺(tái)的通用編程語言，同時(shí)也是一種通用于各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、特別是互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)。 22 職需求 ，更好地保證系統(tǒng)的安全性。 校內(nèi)設(shè)有局域網(wǎng)，在校師生通過局域網(wǎng)訪問中心內(nèi)部業(yè)務(wù)功能系統(tǒng)。 B/S（ Browser/Server）結(jié)構(gòu)代表瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。 這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是： 1. 分布性強(qiáng)、維護(hù)方便。 3. B/S 結(jié)構(gòu)提供了異種機(jī)、異種網(wǎng)、異種應(yīng)用服務(wù)的聯(lián)機(jī)、聯(lián)網(wǎng)、統(tǒng)一服務(wù)的開放性技術(shù)基礎(chǔ)。 表 信息發(fā)布和崗位庫 數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu) 表名 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)項(xiàng)用途 數(shù)據(jù)類型 是否允許為空 長(zhǎng)度 取值范圍 動(dòng)態(tài)信息發(fā)布 信息編號(hào) 標(biāo)示信息的編號(hào) Int 否 11 0~2147683647 信息發(fā)布時(shí)間 標(biāo)示信息的發(fā)布時(shí)間 Datetime 否 信息內(nèi)容 標(biāo)示信息的內(nèi)容 Text 否 8K 0~8K 部門成員編號(hào) 標(biāo)示發(fā)布信息的部門成員的編號(hào) Int 否 11 0~2147683647 崗位庫信息 崗位庫編號(hào) 標(biāo)示崗位庫的編號(hào) Int 否 11 0~2147683647 崗位庫名稱 標(biāo)示崗位庫的名稱 Varchar 否 30 包含 15個(gè)字符的 可變長(zhǎng)度 Unicode 字符數(shù)據(jù) 本表來源：自制。 表 家教人才庫 數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu) 表名 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)項(xiàng)用途 數(shù)據(jù)類型 是否允許為空 長(zhǎng)度 取值范圍 家教人才庫信息 人才庫編號(hào) 標(biāo)示人才庫的編號(hào) Int 否 11 0~2147683647 學(xué)號(hào) 標(biāo)示人才的學(xué)號(hào) Int 否 11 0~2147683647 姓名 標(biāo)示該人才的姓名 Varchar 否 30 包含 15個(gè)字符的 可變長(zhǎng)度 Unicode 字符數(shù)據(jù) 性別 標(biāo)示該人才的性別 Binary 否 1 0， 1 29 表名 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)項(xiàng)用途 數(shù)據(jù)類型 是否允許為空 長(zhǎng)度 取值范圍 學(xué)院 標(biāo)示該人才所在的學(xué) 院 Varchar 否 30 包含 15個(gè)字符的 可變長(zhǎng)度 Unicode 字符數(shù)據(jù) 專業(yè) 標(biāo)示該人才的專業(yè) Varchar 否 30 包含 15個(gè)字符的 可變長(zhǎng)度 Unicode 字符數(shù)據(jù) 擅長(zhǎng)科目 標(biāo)示該人才 擅長(zhǎng)的科目 Varchar 否 30 包含 15個(gè)字符的 可變長(zhǎng)度 Unicode 字符數(shù)據(jù) 有無家教經(jīng)驗(yàn) 標(biāo)示該人才的家教經(jīng)驗(yàn)情況 Binary 否 1 0， 1 注冊(cè)日期 標(biāo)示該人才的注冊(cè)日 期 Datetime 否 聯(lián)系電話 標(biāo)示該人才的聯(lián)系電 話 Varchar 否 30 包含 15個(gè)字符的 可變長(zhǎng)度 Unicode 字符數(shù)據(jù) 認(rèn)證時(shí)間 標(biāo)示該人才的認(rèn)證時(shí) 間 Datetime 否 本表來源：自制。 32 五、系統(tǒng)實(shí)施 該系統(tǒng)的模塊設(shè)計(jì)由于開發(fā)者技術(shù)的局限性，只能實(shí)現(xiàn)部分功能。 33 圖