幼兒園教師主要學(xué)習(xí)和工作總結(jié)與幼兒園教師先進個人發(fā)言稿匯編-預(yù)覽頁
【正文】 ，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，要促進幼兒主動學(xué)習(xí)主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。通過細(xì)心得工作，家長們總是很認(rèn)真的去看、去提出自己的意見和建議。幼兒園教師先進個人發(fā)言稿感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱幼兒園教師先進個人發(fā)言稿導(dǎo)讀：本學(xué)期以來，我們把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為課改的突破口，在日?；顒又校?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使之成為幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。既然站在這里，我就把在工作中碰到的事和我一些個人想法與大家探討一下。由于平時經(jīng)常提問，他們也從中體驗到了成功所帶來的喜悅，有一種被大家認(rèn)同、重視的感覺，舉手回答問題變成了習(xí)慣，自信也在逐步建立。在抓常規(guī)，我們首先要有一個目標(biāo)：你要你的班級小朋友達到一個什么樣的程度，心中要有底，然后按照這個目標(biāo)去實施。這樣的措施使得我們班的午睡常規(guī)有了很大的進步。過一段時間，大家在一起總結(jié)一下：還有哪些地方存在不足，或者你覺得最近什么地方做的不好，今后要改正，這樣有利于幼兒認(rèn)識自己，判斷對錯。在班級管理方面我們除重視創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境，我們還重視心理環(huán)境。工作中我們通過親切的目光、關(guān)切的問候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導(dǎo)，與幼兒進行心與心的交流。一個班級管理的好，并不是一個人所能辦到的，而在于兩個老師配合的好。
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