幼兒園師德師風學習體會匯編與幼兒園師德師風學習心得體會匯編-預覽頁
【正文】 的要求,其中最重要、最根本的是教師教育觀念的轉變。從培養(yǎng)新一代人的創(chuàng)新精神,從提高民族整體素質的高度來重視創(chuàng)新教育。傳統(tǒng)教育中往往強調答案的唯一性和正確性,扼殺了幼兒的好奇心和探索心。承諾并尊重他們的個性是實現創(chuàng)新教育的前提。因為,在你的鼓勵聲中實際上包含著對獨立思考的創(chuàng)新精神的鼓勵。如果教師以傳統(tǒng)的觀點來看待他們,那便是對創(chuàng)造性的一種漠視甚至是扼殺。同時相信人的尊嚴和價值,相信每個孩子內在的潛能。面對這樣的要求,意大利吉歐城的幼兒教師走進了兒童的內心,他們接受了孩子更多的多樣性,以孩子的思維、孩子的立場來看待事物,避免壓制孩子,讓孩子充分發(fā)展其潛力?！痹谌鸺獨W,教師的角色成為伙伴、園丁、向導、記錄者、研究者?？傊?21世紀是人才競爭的世紀,是創(chuàng)造的世紀?！径縿?chuàng)新是一個民族的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力。然而,在幼兒園教育中,幼兒的“作為一個創(chuàng)造性的認識能力的——想象力”則往往被教師忽視,甚至常常被扼殺。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。事實上，近年來，我國已發(fā)生多起幼兒園教師傷害學生的事件，令人發(fā)指。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。因此，我們做幼兒教師的一定要嚴于律己，以身作則，時時處處給幼兒以楷模之影響?！睅煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F出來。有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。每個孩子都是媽媽的心肝寶貝，工作中我也如同對自己的孩子那樣對班里所有的孩子。愛崗敬業(yè)。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。努力進取。教師的一言一行，將給幼兒成長帶來一生的影響。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。教育大計，教師為本。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教師應因材施教，一視同仁，對好學生關愛備至，而對差學生更應加備的關愛與呵護。我一定會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。愛生如愛子是師德的一個重要體現。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落人得自尊心。今后努力的方向：在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成工作。(二)加強服務意識，保教并行。(三)學習陽光心態(tài)，做陽光教師。幼兒園師德師風學習心得體會【二】一、教師首先應以身作則，言傳身教，孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。記得有一次，看到我班中的一個小朋友在走獨木橋，她好像從來沒走過，只見他走一步又掉下來了，走一步又掉下來了，當時，我就樂了，不禁脫口而出：“胡曉好笨啊，獨木橋都走不好，”有一天早鍛，那天活動也是走獨木橋，胡曉連蹦帶跳地來到我身邊，得意洋洋地說：“老師，我會走獨木橋了，你看我都可以跑了。看來，教師的言行盡管只出現微小的偏離，但在眼睛像“錄象機”、耳朵像“錄音機”、腦子像“電子計算機”的孩子面前，就會成倍地放大，并加以迅速地模仿?！焙髞碲w老師告訴我時，我臉頓時紅了，我立馬向路路賠禮道歉，但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里，每次看見孩子們，我都會想起這件事，它時時鞭策著我，熱愛學生就意味著尊重學生，要認真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落—小小的自尊
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