【正文】 方法將設(shè)計(jì)圖紙上規(guī)劃設(shè)計(jì)好的建筑物位置，在實(shí)地標(biāo)定出來(lái)，作為施工的依據(jù)。 二、 建筑工程測(cè)量的任務(wù) ： 研究建筑工程在勘察設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)營(yíng)管理階段所進(jìn)行的各種測(cè)量工作的理論、技術(shù)和方法的學(xué)科。 水平面：與水準(zhǔn)面相切的平面。 ：利用高斯投影法建立的平面直角坐標(biāo)系。帶中央子午線的經(jīng)度 ???? 360 N? ； 3176。帶、 3176。帶中央子午線是一致的，這與規(guī)定 3176。 X 值表示點(diǎn)到赤道的距離， Y值表示點(diǎn)到中央 子午線平移后的 Y 軸距離。（數(shù)學(xué) 中的公式不需作任何變更應(yīng)用到測(cè)量計(jì)算中） 與數(shù)學(xué)坐標(biāo)系區(qū)別： x， y軸方向不同，象限順序不同 與數(shù)學(xué)坐標(biāo)系聯(lián)系：按照 y=x 旋轉(zhuǎn) 90176。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：絕對(duì)高程、相對(duì)高程 的概念及其區(qū)別； 高差的概念； 測(cè)量的基本工作及原則。接下去我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)測(cè)量的三項(xiàng)基本工作和測(cè)量的工作原則，大家應(yīng)當(dāng)在領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上把握。 ：建筑底層室內(nèi)地坪面為該工程相對(duì)高程起算面。 ③高差有方向（待求點(diǎn)相對(duì)基準(zhǔn)點(diǎn)） 高差有正負(fù)（正：待求點(diǎn)高于基準(zhǔn)點(diǎn)；負(fù)：待求點(diǎn)低于基準(zhǔn)點(diǎn)）。 結(jié)論： 半徑 10km 范圍內(nèi)距離測(cè)量時(shí)，用水平面代替水準(zhǔn)面，不必考慮地球曲率的影響。 此為測(cè)量的三項(xiàng)基本工作（由已知到未知）。 掌握高差法、儀高法計(jì)算未知點(diǎn)高程的方法；視準(zhǔn)軸、水準(zhǔn)管軸、圓水準(zhǔn)器軸、儀器豎軸、水 準(zhǔn)管分劃值的概念；水準(zhǔn)儀的使用；視差產(chǎn)生的原因及消除方法；水準(zhǔn)尺的讀數(shù)方法。 復(fù)習(xí)、提問(wèn)： ，常選定底層室內(nèi)地坪面為該工程地面點(diǎn)高程起算的基準(zhǔn)面？ hBA的含義？ ？ ？各有什么應(yīng)用？測(cè)量工作的基本原則是什么？ 、相對(duì)高程、高差的定義？ 課堂小結(jié)： 這次課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了水準(zhǔn)測(cè)量原理，大家要結(jié)合前面的知識(shí)重點(diǎn)理解，這是我們后面工作的重要基礎(chǔ)，確保在工作中不會(huì)發(fā)生原則性的錯(cuò)誤。 建筑裝飾施工中常用水平管和水平尺進(jìn)行抄平。 ????? ?? bHH aHH iB Ai ①區(qū)別僅在與計(jì)算方法不同； ②視線必須水平； ③水準(zhǔn)儀安置的高度對(duì)測(cè)算地面點(diǎn)高程或高差無(wú)影響。 分析：儀高法先求視線高程，再按分別減去各前視讀 數(shù)，求得高程。 ②水準(zhǔn)器（顯示水平）： 管水準(zhǔn)器： 水準(zhǔn)管軸 LL：過(guò)零點(diǎn)（分劃線對(duì)稱中心）與圓弧相切的切線， CC∥ LL 水準(zhǔn)管分劃值：水準(zhǔn)管上 2mm 圓弧所對(duì)的圓心角，水準(zhǔn)管分劃愈小，靈敏度愈高 圓水準(zhǔn)器： 圓水準(zhǔn)器軸 LL?? ：過(guò)零點(diǎn)（分劃線對(duì)稱中心）的球面法線， LL?? ∥ VV ③基座（支撐上部、連接三腳架、調(diào)節(jié)水平）： 豎軸 VV： 水準(zhǔn)儀的旋轉(zhuǎn)軸。 練習(xí)水準(zhǔn)儀的安置、 粗平、 瞄準(zhǔn) 、精平 與讀數(shù)。 采用教具、掛圖： DS3 級(jí)水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、三腳架 復(fù)習(xí)、提問(wèn)： ，前后視線是否必須水平一致？ ，操作上應(yīng)注意什么？ ，水準(zhǔn)尺的讀數(shù)都按注記增大的方向去讀嗎？ ，如何消除視差？ 況？ ，應(yīng)如何處理？ 課堂小結(jié)： 通過(guò)這次課每位同學(xué)都進(jìn)行了儀器操作，熟悉了儀器的構(gòu)造，各部分的名稱，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何利用儀器進(jìn)行高差的測(cè)量。 、 粗平、 瞄準(zhǔn) 、精平 與讀數(shù)。 兩個(gè)點(diǎn)，分別立兩 根水準(zhǔn)尺 ，供全班共用，便于檢核實(shí)驗(yàn)成果。 將三腳 架張開(kāi)，使其高度在胸口附近，架頭大致水平，并將腳尖踩入土中， 力求踩實(shí)， 然后用連接螺旋將儀器連 接 在三腳架上。 轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦 螺旋，使十字絲清晰；轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，用準(zhǔn)星和照門(mén) （缺口） 瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋（手感螺旋有阻力），轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使水準(zhǔn)尺成像在十字絲交點(diǎn)處。若氣泡不吻合，則應(yīng)重新精平，重新讀數(shù)。轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋時(shí)要用“氣泡移動(dòng)的方向與左手拇指的旋轉(zhuǎn)方向一致”的原 則進(jìn)行。 ，讀完后視讀數(shù)后，當(dāng)望遠(yuǎn)鏡轉(zhuǎn)到另一個(gè)方向繼續(xù)觀測(cè)時(shí)，符合水準(zhǔn)器氣泡就會(huì)有微小的偏移，相互錯(cuò)開(kāi)（精平是帶有方向性的）。 三 、實(shí)驗(yàn)記錄計(jì)算 A 尺 的讀數(shù)為 （ ） m。 （ 3） 水準(zhǔn)儀的視線高 Hi=（ ） m， 求 B點(diǎn)的高程 HB=（ ） m。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：簡(jiǎn)單水準(zhǔn)測(cè)量與路線水準(zhǔn)測(cè)量的區(qū)別； 水準(zhǔn)路線布設(shè)形式； 水準(zhǔn)測(cè)量的方法、記錄、計(jì)算及檢核。這兩種方法的計(jì)算大家要掌握，同時(shí)要注意測(cè)量中所滲透的“邊工作邊檢查，前一步工作未作檢核不能進(jìn)行下一步工作”思想。 程序：①在兩點(diǎn)之間安置水準(zhǔn)儀，粗平。 水準(zhǔn)路線：在水準(zhǔn)點(diǎn)間進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量所經(jīng)過(guò)的路線 測(cè)段：相鄰兩水準(zhǔn)點(diǎn)間的路線。 成果檢核： ?? ? ????? )(ABh HHhhhf 測(cè)理測(cè) ② 閉合水準(zhǔn)路線 ：從已知高程的水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，沿各待定高程的水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量，最后又回到原出發(fā)點(diǎn)的環(huán)形路線。 測(cè)站檢核： 變動(dòng)儀器高法：同一測(cè)站改變儀器高（大于 10cm），測(cè)得兩次高程不超過(guò)限值，取其平均值。 掌握簡(jiǎn)單水準(zhǔn)測(cè)量的施測(cè)、記錄與計(jì)算 。 采用教具、掛圖： 水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、三腳架 復(fù)習(xí)、提問(wèn)： ？ ？ 、附合及支水準(zhǔn)路線各適用于什么情況？ ？ ？ 課堂小結(jié)： 這次課是我們進(jìn)行的第二次實(shí)驗(yàn)，主要是為了體會(huì)簡(jiǎn)單水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)施辦法，通過(guò)已知一點(diǎn)快速的確定周圍多個(gè)點(diǎn)的高程，在計(jì)算方法上我們采用了儀高法和高差法，大家仔細(xì)體會(huì)這兩種方法的差別，那一種方法更適合簡(jiǎn)單水準(zhǔn)測(cè)量的計(jì)算。 3． 通過(guò)一個(gè)已知水準(zhǔn)點(diǎn)，用一個(gè)測(cè)站（簡(jiǎn)單水準(zhǔn)測(cè)量）就可測(cè)出 地面 上其余 6 點(diǎn)的高程 。其中 BMA 點(diǎn)為已知點(diǎn)（假定高程為 ），其余 6個(gè)點(diǎn)為高程待定點(diǎn)。其計(jì)算方法有高差法和視線高法（儀高法）。 （ 4）按有關(guān)公式計(jì)算高差或視線高程，推算待定點(diǎn)的高程 。 4．水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)施中，讀完后視讀數(shù)當(dāng)望遠(yuǎn)鏡轉(zhuǎn)到另一個(gè)方向繼續(xù)觀測(cè)時(shí)，符合水準(zhǔn)器氣泡就會(huì)有微小的偏移，相互錯(cuò)開(kāi)（精平是帶有方向性的）。因此，在安 置水準(zhǔn)儀進(jìn)行粗平后，進(jìn)行精準(zhǔn)整平時(shí)就不能再調(diào)節(jié)腳螺旋，而只能調(diào)節(jié)微傾螺旋。 9．檢查用高差法、儀高法求得的同一待定水準(zhǔn)點(diǎn)的高程是否相同。 ③松開(kāi)水平制動(dòng)螺旋，照準(zhǔn)前視點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺，精平，讀出前視讀數(shù)。 理解閉合水準(zhǔn)路線與附合水準(zhǔn)路線成果計(jì)算的區(qū)別。 采用教具、掛圖： 多媒體課件 復(fù)習(xí)、提問(wèn)： 量的區(qū)別是什么？ ？ ，它們之間的區(qū)別和聯(lián)系如何？ ？ ？ ？ 課堂小結(jié)： 這次課主要學(xué)習(xí)了水準(zhǔn)測(cè)量成果的計(jì)算，針對(duì)野外測(cè)量得到的成果進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，計(jì)算的步驟是固定的，這是需要記清楚的，而且三種情形之間的基本思想是相通的，大家要從理解的角度上把握。 等外水準(zhǔn)測(cè)量：平地 Lfh 40??容 ；山地 nfh 12??容 （ L水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度 km； n測(cè)站數(shù)）