幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃與幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 整理床鋪。 （二）語(yǔ)言領(lǐng)域 能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。 （三）科學(xué)領(lǐng)域 嘗試從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。 （四）社會(huì)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。 引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。 鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。 ，讓家長(zhǎng)從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育。使我們的工作增加了透明度，家長(zhǎng)更加認(rèn)識(shí)、支持我們的工作。 十月份：根據(jù)季節(jié)特征，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一 班況分析：幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生 17名。存在問(wèn)題：在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動(dòng)；不會(huì)主動(dòng)收拾玩具；個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高，自信心不足。③幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂(lè)器為練習(xí)為主，并將兩件樂(lè)器合作演奏。喜歡參加體育活動(dòng)。會(huì)收集和使用輔助材料。生活能力：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。自然概念：學(xué)會(huì)觀察周圍動(dòng)植物及四季特征。社會(huì)性發(fā)展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。敢大膽地當(dāng)眾表演。⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)。密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育① 嚴(yán)格執(zhí)執(zhí)行接送制度，防范于未然② 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。（2）靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍裕處熤皇侵С终?、合作者。（3）創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展種植園地的活動(dòng)，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加
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