幼兒園中班教師個人工作年度總結與幼兒園中班教師個人工作總結(3篇)匯編-預覽頁
【正文】 師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。一、教學方面從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。二、常規(guī)教育方面禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。四、家園溝通主動親切地與家長溝通。在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。六、今后工作規(guī)劃積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。 在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境 ，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。三、保健方面：充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到高峰體驗。另外，我、尹老師、王老師一起承擔中(1)班的教育教學工作。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。風格即人，只有形成風格，才能成為大家。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。6 、關注人類命運，具有社會責任感。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。積極參加園里組織的各項活動。二、工作方面在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。上個學期，班內幼兒不舉手 ，隨便講話的現象屢有發(fā)生。同時我還不斷地學習理論知識。三、家長工作方面我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。四、德育工作方面很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。五、衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。三、教育教學方面：在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力。使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫
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