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幼兒園上學(xué)年園務(wù)計劃范文與幼兒園上學(xué)期保育員工作計劃匯編-預(yù)覽頁

2024-11-22 23:05 上一頁面

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【正文】 二、深化素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒發(fā)展《綱要》明確提出:“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。培養(yǎng)終身受益的品質(zhì)。幼兒園要與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),與家庭、社區(qū)合作。進(jìn)行家長學(xué)校授課活動。三、貫徹落實(shí)《綱要》,深化教育改革《綱要》明確指出,幼兒園教育活動的組織應(yīng)該注重綜合性、生活性和趣味性。在現(xiàn)實(shí)的、多樣化的活動過程當(dāng)中實(shí)現(xiàn)整合,繼續(xù)實(shí)施方案教學(xué),要營造一個有利于生成的氛圍。創(chuàng)設(shè)營造具有特色教育的環(huán)境。爭取家長的支持,讓社會認(rèn)可,不斷提高幼兒園的社會聲譽(yù)。與各部門員工協(xié)調(diào)互動,合理有序地提供服務(wù)。在必要的規(guī)章制度約束規(guī)范的基礎(chǔ)上,為教師創(chuàng)造自主、開放、和諧、互動的更大空間,激勵教師大膽嘗試,支持教師大膽創(chuàng)新。因此,我們要倡導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)精神,提倡團(tuán)隊(duì)力量,切實(shí)注重在園所中建設(shè)具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),增進(jìn)相互溝通與了解,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高,自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù),團(tuán)結(jié)互助,不分彼此,創(chuàng)造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。良好進(jìn)餐習(xí)慣:要安靜愉快進(jìn)餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,不挑食,不浪費(fèi),不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。認(rèn)真做好班級物品的保管,記錄好消毒登記和衛(wèi)生記錄。②、用兒童話的語言激發(fā)幼兒,與幼兒進(jìn)行溝通。(2)、與班級教師共同商討區(qū)角的活動材料的創(chuàng)作與投放,使之富有趣味性和科學(xué)性。目標(biāo):(1)、愿意參加體育活動,能較協(xié)調(diào)、靈活地玩。(2)、提醒幼兒在運(yùn)動過程中注意休息,注意自身安全問題。具體措施:在活動中多貢獻(xiàn)自己積累的經(jīng)驗(yàn)與大家分享,取其精華。(2)、召開家長會,向家長介紹一學(xué)期班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。(6)、通過打電話、預(yù)約交流等多種形式力口強(qiáng)面對面的交談機(jī)會,根據(jù)個別幼兒所面臨的困難(適應(yīng)幼兒園生活、進(jìn)餐、大便等),與家長進(jìn)行溝通,共同制定措施。所以搞好保育工作是很重要的。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo),制定計劃如下:一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作,護(hù)理好班中幼兒。加大對工作的責(zé)任心,特別是如有幼兒帶藥,要認(rèn)真檢查帶藥記錄,在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。三、加強(qiáng)戶外活動護(hù)理,確保幼兒安全。小班幼兒自我服務(wù)能力弱,在平時工作中,我除了完成好衛(wèi)生工作外,在教育工作中,盡可能的參與,讓教育活動更加深入,把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中,全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合,統(tǒng)一的教育原則。本學(xué)期園內(nèi)將迎來第一次的復(fù)驗(yàn)工作,在平時的工作中,我要認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作,嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度,杜絕衛(wèi)生死角,保證班中環(huán)境的整潔,在復(fù)驗(yàn)的過程中,不為幼兒園抹黑,使幼兒園能夠順利地通過復(fù)驗(yàn)。幼兒有較好的生活習(xí)慣和初步的生活自理能力。二、引導(dǎo)插班幼兒穩(wěn)定情緒,盡快適應(yīng)新環(huán)境、喜歡幼兒園生活。能和小朋友友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。在日常生活中能主動使用禮貌用語:早、好、再見、謝謝、別客氣等。引導(dǎo)幼兒要保持個人衛(wèi)生,注重生活環(huán)境的衛(wèi)生。配合教師組織好各種教育活動。
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