幼兒園一級(高級技師)保育員能力檢測試卷d卷-含答案-預(yù)覽頁
【正文】 一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復雜的過程，經(jīng)歷了( )、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A、怕被懲罰 B、趨樂 C、認知水平低 D、虛榮1保育員成具備r解學前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類教育教學活動的能力和( )，A．組織游戲的能力 B．與家長溝通的能力C．布置美化環(huán)境的能力 D．良好的人際溝通能力1體重超過同年齡、同身高標準體重的60％為( )。A．從前向后 B．從后向前 C．只擦后部 D．只擦前部我國幼兒園的( )是我國學前教育機構(gòu)的一大特色。A、立即脫離電源 B、立即關(guān)閉電源 C、用木棒等非導電物將電源分離 D、雷雨可在樹下、高層建筑下避雨2毛巾應(yīng)該在( )晾曬。保育員配合室外教育活動，每周伊始，要了解本周室外活動的( )、( )安排及活動( )，做好室外活動前的( )檢查和材料準備工作。餐具分發(fā)時間應(yīng)該在餐前( )分鐘左右，不可( )，避免( )。嬰幼兒活動材料的擺放既要便于( )，又要避免( )。1幼兒園兩餐間隔時間不得少于( )小時。1保育員應(yīng)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學校教育制度的基礎(chǔ)階段。（ ）《幼兒園教育指導綱要》要求城鄉(xiāng)各類學前教育機構(gòu)都應(yīng)從實際出{發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。（ ）保育工作記錄的主要內(nèi)容是記錄兒童在活動中的身體、情緒及參與活動的情況。1（ ）嬰幼兒骨盆還沒長結(jié)實，在蹦蹦跳跳時要注意安全。1（ ）幼兒園應(yīng)該進行干性掃除。分析下面案例，說說保育員做的對嗎？為什么？星期一午餐時，大班保育員李某發(fā)現(xiàn)平時食欲很好的小紅今 天總把食物含在嘴里，就走過去摸了摸小紅的額頭，沒發(fā)燒。（2）在生活活動中堅持一貫性、一致性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。答：保育員在言語上應(yīng)講文明，文雅而幽默；在工作上，應(yīng)勤勤懇懇認真負責，一絲不茍；在品格情操上，應(yīng)言行一致表里如一，心胸寬廣，遵紀守法，公正廉潔，富有正義感。答：（1）當孩子出現(xiàn)某些行為時，保育員應(yīng)該及時對行為好的方面進行表揚和強化。應(yīng)該是：先用自來水浸濕幼兒的毛巾，然后用洗衣粉或洗滌劑水浸泡20分鐘左右，接著認真搓洗，漂洗干凈后擰干，最后裝進毛巾袋，送消毒房消毒。
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