幼兒園“故事大王”評選活動的方案與總結(jié)與幼兒園“獻(xiàn)愛心活動”倡議書匯編-預(yù)覽頁
【正文】 幼兒講述技巧和講述后進(jìn)行分析和反思這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，大大提高了她們獨(dú)自組織班級活動的能力。（4）請園長為獲獎選手頒發(fā)獎狀和獎品。三、活動時(shí)間安排四、具體項(xiàng)目安排參加人數(shù)不限，教師利用日常教學(xué)活動和游戲活動時(shí)間組織開展。二、參加對象全園145名幼兒根據(jù)自身情況自愿報(bào)名。（3）按抽簽順序請幼兒上臺講故事。3．參賽選手自然大方，天真活潑，講述時(shí)間為3分鐘。老師們公布了本次比賽的成績，意在讓家長看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導(dǎo)的策略。興趣是最好的老師，在興趣的指引下，孩子們才能講述好。三、密切了家園之間的聯(lián)系孩子們對故事講述的熱情與練習(xí)不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請爸爸媽媽當(dāng)觀眾進(jìn)行練習(xí)。達(dá)到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。近年來，我們社區(qū)積極開展慈善捐款活動，使困難群體分享到社會各界的關(guān)愛和溫暖?！皵y手相扶，同沐一縷陽光。我們盡一份心就能換來一個(gè)幸福的微笑，我們獻(xiàn)一份愛就能換來一份甜蜜的生活，我們出一份力就能給一個(gè)家庭帶來溫暖希望。此時(shí)，作為一名21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把這種雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，我們應(yīng)該深刻地領(lǐng)會到：雷鋒精神正是我們中華民族精神的重要內(nèi)涵之一，也是中華兒女最崇高思想品質(zhì)的結(jié)晶。他們，可能是曾經(jīng)的功臣。
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