幼兒園20xx上半年工作計劃與幼兒園20xx下學期工作計劃匯編-預覽頁
【正文】 。(4)班級常規(guī)進一步完善。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。家長情況分析家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。(4)探索多種運動器材的方法。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。( (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。(學習簡單的氣象記錄)(3)感知聲音和顏色的變化。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。社會性情感(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。加強對幼兒進行安全教育。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。做好值日生工作，做好老師的小幫手。加強檢查、指導。四、家長工作反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流。創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。學習跳繩的技能。繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!
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