論文資料-學(xué)校管理改進(jìn)方案可編輯-預(yù)覽頁
【正文】 校的辦學(xué)目標(biāo)，用新課改理念引領(lǐng)學(xué)校管理航向，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展，通過科學(xué)管理創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、主動(dòng)的育人環(huán)境，有效應(yīng)對(duì)新課改的挑戰(zhàn)。 ，提高全體師生的安全意識(shí)與自救自護(hù)能力，杜絕一切 安全 責(zé)任事故的發(fā)生。 ① .目標(biāo)管理： 從開 學(xué)期初，人人制定工作和學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ③ .細(xì)節(jié)管理： 多好的制度都可以制定，但如何有 效實(shí)施和落實(shí)卻是另一回事。它主要從以下幾個(gè)方面來體現(xiàn)：（ 1）課時(shí)結(jié)構(gòu)工資；（ 2）崗位工資；（ 3）考勤工資；（ 4）考核工資；（ 5）績(jī)效工資等。每位教師都扮演著班主任的角色，用班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 在崗期間 積極參與對(duì)班主任的日常管理，使班級(jí)工作真正實(shí)現(xiàn)全面管理，排除管理上的漏洞，使班級(jí)管理更細(xì)致，確保學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，把學(xué)校對(duì)班級(jí)的考核成績(jī)納入各班課任教師考核的一部分，學(xué)校在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣時(shí)有依據(jù)，有章可循。 C、學(xué)校把衛(wèi)生區(qū)、花草樹木等分工到各班，做到責(zé)、權(quán)、利分明，定期定時(shí)進(jìn)行清掃和管理，分管的教師定期進(jìn)行檢查評(píng)比。 （ 1） .根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我校把工作分為：學(xué)校全面管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、體育、衛(wèi)生、試驗(yàn)、圖書報(bào)刊、工會(huì)組織、宣傳報(bào)道、教研組、辦公室、各功能教室管理及活動(dòng)小組等十余個(gè)崗位，每個(gè)崗位具體到人，各項(xiàng)工作分工負(fù)責(zé)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面管理。 （三）完善有效的管理方法： 有效的管理方法是指要建立起“制度管理 +情感管理 +民主管理”的管理框架，用制度去約束人，用情感去鼓勵(lì)人，用民主去調(diào)動(dòng)人。 ： 制度是用來約束人的行動(dòng)的，但它的威力也并非是無窮的。 ： 所謂民主管理， 就是要讓廣大師生人人參與管理，人人有決策學(xué)校工作的權(quán)利。讓每一位師生都來監(jiān)督學(xué)校工作，以促進(jìn)學(xué)校工作的健康
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1