圖書編輯個人工作總結與圖書編輯年度個人工作總結20xx匯編-預覽頁
【正文】 沒有問題。紙稿先后進行了三次校對。過程中遇到的主要問題是文字部分和找圖的思路都沒有打開，圖說樣式不統(tǒng)一，很多文字和圖說在紙稿二次校對時做了大幅度的修改。q《岳飛傳》，排版結束，等待校對紙稿。二、遇到的問題和想法雖然每天做的工作大同小異，但是總會有千奇百怪的問題跑出來打斷你的思路，讓你每次不得不放下手頭的任務去解決，等在回過神來的時候，什么思路、靈感、想法都沒有了，一切都要重新來。導致做出來的書，既難做，又難賣?，F(xiàn)在每一本書的流程都要靠組長統(tǒng)籌，與各個部門溝通，必要時還要加班。關于征訂單和宣傳活動征訂單和新書宣傳活動，都是一個公司的門面，因為他們直接對外。只要我們一個數據沒寫上，就不要我們的征訂單，而且語言毫不客氣，等數據湊齊了，又說我們給晚了，影響征訂。所以在開始的時候，我個人十分尊重各位老師的想法，想讓他們用自己的所學、所知、所感來做新的書。這個時候已經由“教不教”的問題，轉到了“聽不聽”的問題，問題的主體發(fā)生了變化，就不知道怎么努力了。r老師有很強的獨立意識，希望做一本好書，但是輕易不采納別人的建議，思路總是打不開。在以后的工作中，做稿子方面，會側重于工作效率的提高，保質保量地完成任務，注意多和有經驗的同事溝通，多與新來的同事學習。圖書采編優(yōu)質高效、館藏資源建設合理科學為了滿足讀者的各種不同需要，保證圖書經費發(fā)揮最大限度的功效，我們不僅在采購圖書方面動足了腦筋，而且為方便讀者使用，在各學科研究中心、在班級設立圖書專柜更是體現(xiàn)了我們主動服務的創(chuàng)新之舉。館藏資源建設中我們不僅采購優(yōu)質圖書，及時分類編目上架，還十分重視學校的文化傳承建設，師生各階段的研修成果，只要匯編成冊，我們都會主動收集分編入
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