縣機(jī)關(guān)幼兒園骨干教師送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)與參加幼兒園教師基地教育學(xué)分培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編-預(yù)覽頁
【正文】 。分三段，讓幼兒利用表情圖結(jié)合三段歌詞，很快幼兒便記住歌詞內(nèi)容，教師增加動(dòng)作結(jié)合歌詞帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些感言。不僅能讓幼兒感受散文的意境美、語言美。接著老師有感情的背誦散文詩歌，邊講邊加上動(dòng)作要領(lǐng)，讓文章顯得格外動(dòng)聽。如雨點(diǎn)落到不同的地方發(fā)出不同的聲音，雨點(diǎn)為什么會(huì)發(fā)出這些聲音?？梢钥闯鲞@個(gè)幼兒的創(chuàng)編中出現(xiàn)了問題雨點(diǎn)落在水面的聲音不符實(shí)際，幼兒基本是憑空想象，雨點(diǎn)落在水面所做的事也不合理。第二節(jié)是盤小娟老師的音樂活動(dòng)課，《迷路的小花鴨》教師通過帶動(dòng)幼兒唱了一首歌引入課堂，接著出示小花鴨的圖片，問:小朋友們你們看到了什么呢？它又在干什么呢？下面我們一起來聽聽音樂找先答案吧！在活動(dòng)的過程中，教師通過不同的方法變相的進(jìn)行唱了一遍又一遍，先是音樂引入活動(dòng)在是提問，接著就是利用歌譜進(jìn)行帶領(lǐng)幼兒唱歌，邊唱邊做動(dòng)作表演這點(diǎn)讓我深有感觸。這節(jié)活動(dòng)課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，是培養(yǎng)孩子對(duì)小動(dòng)物的同情心，體會(huì)小花鴨找不到媽媽而傷心難過寂寞的心情，和樂于助人的情感作為教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。這里很好的對(duì)孩子進(jìn)行了樂于助人的品德教育?？h幼兒園骨干教師送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)鶯歌海鎮(zhèn)中心幼兒周連秋（849688）《聽雨》是一首優(yōu)美而又童趣的散文，語言凝練、韻律和諧，想象豐富，它把雨點(diǎn)擬人化，將雨點(diǎn)落在樹葉、傘頂、花蕊、窗戶上的動(dòng)態(tài)都描繪的有聲有色。我認(rèn)為這篇散文的教學(xué)重點(diǎn)是欣賞散文，理解散文內(nèi)容；難點(diǎn)是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)南舐曉~，按散文中的句式仿編。詢問幼兒喜歡文章的那句話。但我覺得對(duì)散文的理解還不夠。如一個(gè)幼兒是這樣編的吱吱吱，小雨在和河水打招呼呢。利用一二三四五步驟來尋找歌詞(貼圖片)。熟悉歌詞唱上兩遍，增加動(dòng)作來唱歌。這里很好的對(duì)孩子進(jìn)行了樂于助人的品德教育。若想達(dá)到良好的教學(xué)效果，就必須在雙方之間架起相互溝通的橋梁。所以說，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，每一次的實(shí)踐就會(huì)讓我們有更大的進(jìn)步和成長。那么通過觀看語言教學(xué)課例，對(duì)今后我們?cè)谠O(shè)計(jì)語言活動(dòng)時(shí)對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的確定，用什么教具，教具什么時(shí)候使用，活動(dòng)過程中出現(xiàn)問題時(shí)的應(yīng)采取什么策略等問題有了很深的了解和幫助。孫楚娣老師在講座中沒有過多的理論知識(shí)，但由她親自給我們帶來了一節(jié)現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng)《小猴真淘氣》，讓我們對(duì)音樂活動(dòng)有了很深刻體會(huì)和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)的最后梁虹主任把她們幼兒園小、中、大班的熱身操給來聽課的老師來個(gè)現(xiàn)場教學(xué)，活動(dòng)就這樣在快樂的氛圍里結(jié)束
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