醫(yī)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與醫(yī)生職業(yè)道德演講稿：用愛(ài)心營(yíng)造和諧醫(yī)患關(guān)系匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 了解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點(diǎn)及病人的生活和想法。同時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟悉了醫(yī)院各部門(mén)的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。二、與患者溝通，了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)?；颊呒凹覍賹?duì)醫(yī)生的工作生活不了解，所以容易產(chǎn)生對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會(huì)。我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們要一絲不茍，也正因?yàn)檫@一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累。不僅增強(qiáng)了我們的知識(shí)，更鍛煉了我們的實(shí)際操作技能，彌補(bǔ)了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處。這一宣傳活動(dòng)得到了大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會(huì)認(rèn)真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問(wèn)，在老師的幫助和隊(duì)員的努力下，他們得到了滿(mǎn)意的解答。我們都是成年人了，我們?cè)跄茉偃涡栽賮y花錢(qián)惹父母生氣?二、人際關(guān)系在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面。我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。雖然這些年的住宿生活讓我學(xué)會(huì)了在生活上的獨(dú)立，可在工作中依然不夠自立。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。因?yàn)橹挥嗅t(yī)生才能給他們健康生活的希望。知識(shí)是會(huì)被遺忘的，只有反復(fù)的記憶鞏固才能不斷加深牢固記憶。經(jīng)人介紹，我來(lái)到了**縣人民醫(yī)院為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起。于是，本學(xué)期初，我們樂(lè)于參加了學(xué)校的活動(dòng)。畢竟，兩年以后，我已經(jīng)不再是一位大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走向社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。醫(yī)生職業(yè)道德演講稿：用愛(ài)心營(yíng)造和諧醫(yī)患關(guān)系各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！我叫xxx，來(lái)自xx市第一人民醫(yī)院。幾十年來(lái)，他就是用這獨(dú)特的行醫(yī)方式，治好了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的病兒，拯救了無(wú)數(shù)崩潰邊緣的家庭，用實(shí)際行動(dòng)贏得了廣東省“我最喜愛(ài)的健康衛(wèi)士”榮譽(yù)。一天上午11點(diǎn)多鐘，一名婦女抱著孩子擠進(jìn)診室，請(qǐng)求麥主任加個(gè)號(hào)。麥主任聽(tīng)說(shuō)遠(yuǎn)路來(lái)的，立即叫來(lái)護(hù)士，給這抱孩子的婦女加號(hào)優(yōu)先一下，說(shuō)她路遠(yuǎn)，看完病回去不方便。情況十分危急，醫(yī)生們立即組織搶救，并開(kāi)出病危通知書(shū)。1個(gè)小時(shí)、5個(gè)小時(shí)、12個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這對(duì)龍鳳胎終于雙雙化險(xiǎn)為夷，得救了！而我們的麥主任為了履行他的諾言，竟然12個(gè)小時(shí)都沒(méi)有離開(kāi)病孩身旁…..孩子出院那天，夫婦倆抱著孩子對(duì)麥主任千多謝、萬(wàn)多謝：“你是孩子的救命恩人，也是我們的救命大恩人呀！”危重患兒、甚至希望甚微的危重患兒，麥智廣都會(huì)全力以赴救治，從不瞻前顧后地為自己著想。他馬上投入搶救之中，查病情、看病案、開(kāi)處方、上呼吸機(jī)……,經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的搶救，患兒還是因?yàn)椴∏樘?、多器官衰竭死亡。在他眼里，救死扶傷，是神圣的職?zé)；珍愛(ài)生命，是義不容辭的責(zé)任！孩子出生三天后，被送到佛山市第一人民醫(yī)院新生兒科搶救治療。他們內(nèi)心很糾結(jié)，孩子怎么辦啊，如果抱著孩子回天津繼續(xù)治療，但是兩千多公里的路程，乘飛機(jī)、坐汽車(chē)，至少折騰6個(gè)小時(shí)，還沒(méi)脫離危險(xiǎn)期的孩子根本無(wú)法承受！如果孩子留在佛山治療，又誰(shuí)來(lái)照顧呢？ “把孩子就交給我們吧”，麥智廣主任毅然地說(shuō)。經(jīng)過(guò)36個(gè)日日夜夜的積極治療，孩子得救了。麥主任趕緊彎下腰用嘴接
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