內(nèi)蒙古20xx-20xx年保育員業(yè)務(wù)能力考試試題試卷-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 識(shí)和完成規(guī)則的能力 D、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力。A、入水口 B、邊沿 C、拐角 D、池外食物中毒的預(yù)防，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( ) 。A．表演游戲 B．象征性游戲 C．美工活動(dòng) D．語(yǔ)言活動(dòng)保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的( )。，物品和材料 ，物品和材料，材料和物品的使用情況 ，物品和材料1教育嬰幼兒認(rèn)識(shí)一般的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)( )。A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉1幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和( ) 。 A、上廁所 B、咬嘴唇 C、進(jìn)餐量突然降低 D、吃飯快2嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為( )。A、媽媽姓名 B、爸爸姓名 C、幼兒姓名 D、醫(yī)院2( )是保育員職業(yè)守則的重要內(nèi)容之一。兒童進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于( )分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（ ）和教育的機(jī)構(gòu)。1幼兒園的玩具應(yīng)定期用( )消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在( )。1保育員管理本班物品，應(yīng)做到每件物品來(lái)路( )，消路( )，不( )，做好( )工作。1進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在( )。（ ）熱愛(ài)保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。（ ）孩子們?cè)谟螒蛑薪?jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵現(xiàn)象，保育員在此時(shí)應(yīng)充當(dāng)“調(diào)節(jié)委員”的角色。（ ）如果頭部摔傷未見(jiàn)出血，成人要對(duì)嬰幼兒進(jìn)行1小時(shí)的密切觀察，但如果出現(xiàn)眼、耳、鼻周圍有出血時(shí)，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院。1（ ）被84消毒液消毒過(guò)的物品必須用清水沖洗，將殘留的消毒液洗刷干凈。答：尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則促進(jìn)兒童體、智、德、美全面發(fā)展的原則堅(jiān)持正面教育的原則面向全體和因材施教的原則整體性的原則游戲性原則保教合一的原則。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）蒙臺(tái)梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對(duì)兒童的觀察和研究，提出了自己對(duì)兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。兒童心理發(fā)展具有階段性。她在《教育中的自我活動(dòng)》一書中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動(dòng)，這種自發(fā)性活動(dòng)通過(guò)與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)兒童心理發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔
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