初中英語教學工作總結-預覽頁
【正文】 響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriend in america”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，充分利用早讀的時間,。考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。讓學生輕松學，容易掌握。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。英語教學工作總結在全面實施素質教育的今天，新課程又一步步走進了學校，走進了課堂。激發(fā)學生興趣，提高教學課堂效率。以正確的人生觀、價值觀和世界觀,以及深厚的文化積淀去教育人,以便讓學生更多地親身體驗、感悟、理解、領會受教育的內在道理和思想，實現教育的優(yōu)化。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。從進入七年級下學期起，就非常關注“兩頭”的學生平時的作業(yè)和測驗情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關心、鼓勵后進生。當他們取得進步時，我們要在公開場合大力表揚。四、成績與不足是我的工作動力教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。改進措施：。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。由于英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。第 8 頁 共 9 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 9 頁 共 9 頁
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