農(nóng)村幼兒園頂崗實習(xí)報告與農(nóng)村幼兒教育調(diào)研報告匯編-預(yù)覽頁
【正文】 不了，可這一張張笑臉，一個個童心還是一樣的，一樣的純潔，一樣的活潑、天真。在上課的過程中，你必須照顧倒所有的幼兒請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。另外與家長多溝通工作很重要，孩子的成長與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系，一般的家長都是很通情達理的。通過這次實習(xí)，我深深的體會到我所學(xué)的知識遠遠不夠，特別是與人的交流方面，鋼琴伴奏、簡筆畫。我相信我一定能成功。 以XX縣為例，XX60萬人口，在園就讀18236人，私辦幼兒園達117所，公辦加上學(xué)校的附屬幼兒園僅79所。 幼兒教師嚴(yán)重不足，教學(xué)質(zhì)量無法保證。目前，在農(nóng)村獨立的公辦幼兒園很少，多數(shù)幼兒園都附設(shè)在小學(xué)里。這一做法，在嚴(yán)重違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律、不利于幼兒全面和諧發(fā)展的同時，也阻礙著農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。沒有場地，沒有器械，沒有教玩具，教師上課無教學(xué)掛圖，小朋友沒有動手操作的學(xué)具，更缺乏開啟孩子智力的游戲場所和設(shè)備。因此務(wù)必引起有關(guān)部門的高度重視。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一位老師。 加強幼兒園管理。教育行政部門要通過多渠道選配幼兒教師，可通過本地職校招生，要通過多形式組織幼兒園進行幼教知識的培訓(xùn)，尤其要加強對幼兒心理、幼兒教育方式方法、幼兒教學(xué)內(nèi)容等方面的培訓(xùn)，多組織教師到較為完善規(guī)范的幼兒園聽課，觀摩，多組織農(nóng)村幼兒教師開課，評課，提高教師的專業(yè)水平。中心園是每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的脊梁骨，中心園的好與壞，將影響著整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒教育，所以，要管理好農(nóng)村幼教，首先要先辦好中心園，并有完善的管理制度，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教工作的楷模。謝謝閱讀！
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