大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲狀況調(diào)查報告-預(yù)覽頁
【正文】 4910萬人。 （ 2）實(shí)踐意義。 二、研究方法 （一） 問卷設(shè)計 本研究所使用的調(diào)查問卷是在筆者日常觀察以及參考相關(guān)資料的基礎(chǔ)上形成的。 （三） 施測過程 本次調(diào)查共發(fā)放問卷 320 份，回收有效問卷 300 份，有效率％。 其中涉及到 參與網(wǎng)絡(luò)游戲的樣本共 270 份，占樣本總數(shù)的 90%，這說明參與網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)生群體中已經(jīng)成為 一種普遍現(xiàn)象。 表 大 學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲狀況的個 體 特征差異（ N=270） 比較項(xiàng)目 人數(shù) 比例 性別 男 187 % 女 83 % 專業(yè) 理工科（ 100） 95 95% 文科（ 100） 80 80% 音體美（ 100） 95 95% 由上表可以看出，大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲 的性別結(jié)構(gòu)存在較大差異，男生參與數(shù)量明顯大于女生，前者比后者多出一倍以上。這說明家庭有電腦的學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的程度高于家 庭沒有電腦的學(xué)生，但總體來看，家庭是否擁有電腦對學(xué)生參與游戲狀況 的 影響不是 根本性的 。對大學(xué)生而言，一方面由于來自各方面競爭越來越越大，無形中增加了他們學(xué)習(xí)的 心理 壓力，另一方面，高校自主學(xué)習(xí)的氛圍使得他們擁有 了 更多的自由支配的時間 。 為了物質(zhì)利益而參與網(wǎng)絡(luò)游戲的動機(jī)不是太大 ， 這說明大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲主要是出于心理的需要 。 （三） 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力問題 網(wǎng)絡(luò)暴力是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的崛起而產(chǎn)生的新暴力行為方式， 指那些對個體或群體的安全和健康產(chǎn)生持續(xù)傷害的在線行為，這種傷害包括肉體、心理和感情等多個層面， 1而網(wǎng)絡(luò)游戲暴力則是網(wǎng)絡(luò)暴力最主要的表現(xiàn)形式之一 。 數(shù)據(jù)顯示 ，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲中帶有明顯的暴力傾向 ，其中最為突出的是盜取別人的 ID 和同時加入敵方的組織。 （四） 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲 沉溺問題 表 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)游戲 沉溺 可能的因素 （ N=270） （ %） 沉溺傾向 經(jīng)常 偶爾 沒有 經(jīng)常掛念游戲中的事物 為玩游戲拒絕朋友的邀請 不在線時，想盡快去玩網(wǎng)絡(luò)游戲 不斷增加玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時間 不玩網(wǎng)絡(luò)游戲時煩躁不安 玩網(wǎng)絡(luò)游戲可忘記煩惱 嘗試減少玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時間 曾為玩網(wǎng)絡(luò)游戲和親近的人吵架 曾經(jīng)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲逃課 通過考察上表數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)產(chǎn)生了一定程度的依賴性。 表 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò) 游戲 沉溺行為的判定因子分析 （ %） 沉溺傾向 網(wǎng)絡(luò)游戲沉溺傾向率 經(jīng)常掛念游戲中的事物 為玩游戲拒絕朋友的邀請 不在線時，想盡快去玩網(wǎng)絡(luò)游戲 不斷增加玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時間 不玩網(wǎng)絡(luò)游戲時煩躁不安 玩網(wǎng)路游戲 時可忘記煩惱 嘗試減少玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時間 曾為玩網(wǎng)絡(luò)游戲和親近的人吵架 曾經(jīng)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲逃課 以特征大于 1作為選擇因子的標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)此可得出網(wǎng)絡(luò)游戲中哪些情形下有可能屬于網(wǎng)絡(luò)游戲沉溺。在網(wǎng)絡(luò)沉溺程度 上，大二大三大于大一大四。 第一 ，網(wǎng)絡(luò)游戲在今天是大學(xué)生參與程度非常高地一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)行為 。 第二 ，從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲動機(jī)來看，在網(wǎng)絡(luò)游戲中 娛樂 、 消遣時間 ，忘掉學(xué)習(xí)壓力，交友是大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的主要動機(jī)，也是網(wǎng)絡(luò)游戲吸引大學(xué)生的主要原因之一。加上電腦和網(wǎng)絡(luò)的逐漸普及， 大學(xué)生很容易就會選擇網(wǎng)上娛樂。筆者訪談中了解到有一名同學(xué)從小到大基本上沒有固定的玩伴，甚至認(rèn)不全班里的同學(xué)，因此在現(xiàn)實(shí)里鮮有朋友，而網(wǎng)絡(luò)游戲滿足了他對交友和娛樂的雙重需要，他在網(wǎng)絡(luò)游戲《魔力寶貝》里找到了交朋結(jié)友的感覺，而且寧可和那些游戲中的朋友一起組隊(duì)游戲，也不和現(xiàn)實(shí)里的同學(xué)一起玩。玩家長期置身于其中，容易模糊道德律例，從而在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出較多的不符合主流社會價值觀念的行為，如攻擊、偷竊等。合理的解釋是：大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為與現(xiàn)實(shí)生活是密不可分的，男女生可能把現(xiàn)實(shí)生活中的方式和習(xí)慣延伸到了網(wǎng)上。 第五， 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲在年級上差異顯著 。 另外， 本研究的結(jié)果 還 表明，大學(xué)生網(wǎng)齡越長參與網(wǎng)絡(luò)游戲的狀況越高，網(wǎng)絡(luò)游戲的暴力傾向和沉溺問題也越嚴(yán)重。這樣就會避免孤獨(dú)感的產(chǎn)生，還能建立良好的人際關(guān)系和深厚的友誼。游戲攻略 (%)專業(yè)及學(xué)術(shù)信息 (%)，即大學(xué)生似乎更偏重網(wǎng)絡(luò)的娛樂和交際功能。因此，加強(qiáng)家庭對上網(wǎng)內(nèi)容的控制尤為重要。 其次，輔導(dǎo)員應(yīng)該充分發(fā)揮其功能職責(zé)，時刻關(guān)心大學(xué)生的情緒狀況、精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況。引導(dǎo)大學(xué)生更好地處理學(xué)業(yè)和上網(wǎng)之間的關(guān)系，幫助大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，發(fā)展健康的網(wǎng)絡(luò)使用行為
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