以“三嚴(yán)三實”弘揚(yáng)焦裕祿精神與以“三嚴(yán)三實”治庸官懶政匯編-預(yù)覽頁
【正文】 際行動。把握了自我要求嚴(yán)與實這個關(guān)鍵，在教育實踐活動中以三嚴(yán)三實弘揚(yáng)焦裕祿精神，方能深學(xué)、細(xì)照、篤行，煥發(fā)新時代黨員、干部的新形象。從嚴(yán)上要求、向?qū)嵦幹?，做到查找問題觸及思想、觸動靈魂，解決問題不遮不掩、動真碰硬，才能確保活動全過程不虛不空不偏不走過場，推動教育實踐活動取得實績、獲得實效。行為上的偏軌，背后必然是認(rèn)識上的偏差。庸官懶政現(xiàn)象的產(chǎn)生，說到底，根子在改革觸動了既得利益。庸官懶政，是良法善策的天敵，嚴(yán)重影響了改革效率，降低了黨和政府公信力，造成黨群關(guān)系、干群關(guān)系的誤解隔閡，輕則妨礙發(fā)展，重則誤國殃民。近代大儒梁啟超也說：“近世《官箴》，最膾炙人口者三字：官箴》，最膾炙人口者三字》）
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