中層管理人員內(nèi)訓(xùn)課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 四、班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀 五、如何做一名合格的班組長(zhǎng) 六、成就的動(dòng)機(jī) 七、技能的要求,7,第四講、現(xiàn)場(chǎng)管理,一、安全操作管理概要 二、操作成本控制概要 三、設(shè)備管理概要 四、現(xiàn)場(chǎng)“5s”活動(dòng)概要 五、質(zhì)量管理 概要,8,第一講,認(rèn)識(shí)管理,9,一、管理的概念,管理是一個(gè)過(guò)程，是讓別人與自己一道去實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，是一切有組織的集體活動(dòng)所不可缺少的要素。 有一致認(rèn)可的、自覺(jué)的目標(biāo)。人們利用這些理論和方法來(lái)指導(dǎo)自己的管理實(shí)踐，又以管理活動(dòng)的結(jié)果來(lái)衡量管理過(guò)程中所使用的理論和方法是否正確，是否行之有效，從而使管理的科學(xué)理論和方法在實(shí)踐中得到不斷的驗(yàn)證和豐富。主管人員必須在管理實(shí)踐中發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，因地制宜地將管理知識(shí)與具體管理活動(dòng)相結(jié)合，才能進(jìn)行有效的管理。如前所述，靠“背誦原理”來(lái)進(jìn)行管理活動(dòng)，將必然是脫離或忽視現(xiàn)實(shí)情況的無(wú)效活動(dòng)；而沒(méi)有掌握管理理論和基本知識(shí)的主管人員，在進(jìn)行管理時(shí)必然是靠碰運(yùn)氣，靠直覺(jué)或過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)辦事，很難找到對(duì)管理問(wèn)題的可行的、令人滿意的解決辦法。管理活動(dòng)是通過(guò)人來(lái)進(jìn)行的，人是進(jìn)行管理活動(dòng)的主體，因此把執(zhí)行管理任務(wù)的人統(tǒng)稱為“管理人員”、“管理者” 。這是管理人員共同的任務(wù)，他們的工作比組織中其他工作更重要，因此我們將這個(gè)意義上的管理人員統(tǒng)稱為“主管人員”(manager)。主管人員為了確保計(jì)劃工作所確定的目標(biāo)能得以實(shí)現(xiàn)，就要根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行組織、人員配備、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、控制等工作。,19,組織職能,組織能否有效地運(yùn)行，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，很大程度上取決于組織結(jié)構(gòu)是否合理。,20,人員配備職能,人員配備工作，是為組織結(jié)構(gòu)的職位配備合適的人員。,21,指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)職能,在管理過(guò)程中，即使是計(jì)劃、組織、人員配備等工作都做得很好，但也不能說(shuō)就足以實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，還需要指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)。主管人員應(yīng)能隨時(shí)了解和保證其下屬部門(mén)和人員的工作有助于實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，這離不開(kāi)控制工作。,32,②、操作部的組織形式,工藝專業(yè)化，指按照操作工藝特點(diǎn)來(lái)設(shè)置操作流程（并聯(lián)） 優(yōu)點(diǎn)：操作順序靈活，有利于提高快件分揀的速度和工人的專業(yè)技能 缺點(diǎn)：操作過(guò)快分揀時(shí)錯(cuò)分機(jī)率大，錯(cuò)掃與錯(cuò)發(fā)件增多。 缺點(diǎn)：傳送設(shè)備之間磨損快件、破損率極大，傳送設(shè)備還需技術(shù)革新及技術(shù)進(jìn)步的要求,36,③、操作過(guò)程的時(shí)間組織,操作過(guò)程時(shí)間組織的目標(biāo)是：節(jié)約時(shí)間、縮短分揀周期。 增加操作能力，以加班、提前出勤等辦法延長(zhǎng)工作時(shí)間；增強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的能力； 負(fù)荷＜操作能力。 操作指導(dǎo) 根據(jù)操作標(biāo)準(zhǔn)，向操作員具體下達(dá)操作順序、方法、操作條件、安全、保護(hù)等注意事項(xiàng),48,操作進(jìn)度控制 針對(duì)操作計(jì)劃的要求，調(diào)整操作使其按計(jì)劃進(jìn)行的
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