“三嚴(yán)三實(shí)”黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì)(軌道交通系)與“三嚴(yán)三實(shí)”黨課心得體會(huì)：修身律己謀事?lián)?dāng)匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教育?，F(xiàn)結(jié)合自身情況，談幾點(diǎn)體會(huì)?！叭龂?yán)三實(shí)”的要求，既是對(duì)古今中外修己正身之道的凝煉和提升，也是針對(duì)新形勢(shì)、新問(wèn)題、新任務(wù)對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)提出的新要求；既涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)工作生活的各個(gè)層面，也對(duì)每個(gè)層面提出了明確具體的要求。只有這樣，我們才能在更高的層次上培樹(shù)優(yōu)良作風(fēng)、展示良好形象，才能在更高的水平上積聚清風(fēng)正氣、保持先進(jìn)本色。作為黨員干部，要具有臨深履薄之心、玉潔冰清之骨、砥柱中流之膽，不以“別人不知”放縱自己，不以“小節(jié)無(wú)礙”原諒自己，不以“下不為例”開(kāi)脫自己，不當(dāng)一些別有用心之人的“優(yōu)質(zhì)資源”和“潛力股”，不在多元中迷失方向，不在多樣中動(dòng)搖立場(chǎng)，不在多變中喪失原則，始終慎始、慎微、慎獨(dú)、慎終，牢記“清靜無(wú)為則天與之時(shí)，恭廉守節(jié)則地與之財(cái)”。做官先做人，做人先立德；德乃官之本，為官先修德。我們要嚴(yán)格加強(qiáng)自我修養(yǎng)。在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都不能搞特殊化。我們要在思想上認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的重要意義，在行動(dòng)上體現(xiàn)“三嚴(yán)三實(shí)”的具體落實(shí)，在實(shí)踐上凸顯“三嚴(yán)三實(shí)”的真實(shí)成果，讓黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得讓人民群眾拍手叫好的成效。他們不是嚴(yán)以律己，而是放松自我要求，放縱個(gè)人欲望，追求物質(zhì)享受，生活奢靡，在“糖衣炮彈”面前敗下陣來(lái)，甚至走上了違法犯罪的不歸路。報(bào)喜不報(bào)憂，掩蓋問(wèn)題和矛盾。理論水平與實(shí)際有差距，缺乏科學(xué)觀點(diǎn)、方法理論聯(lián)系實(shí)際去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際問(wèn)題。(三)深入基層，聯(lián)系師生工作做得不到位，作為系部黨務(wù)工作的負(fù)責(zé)人，應(yīng)創(chuàng)造更多地形式和機(jī)會(huì)與基層師生多交流、多溝通，多了解他們的心聲、困難和需求。(四) 隨著自己年齡的增長(zhǎng)，感覺(jué)到工作當(dāng)中“不求有功，但求無(wú)過(guò)”，只要在我分管的工作中不出大事就行了，產(chǎn)生了安于現(xiàn)狀的思想，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。總是在工作中，在困難和問(wèn)題面前，自覺(jué)不自覺(jué)的為自己找臺(tái)階下。(二)強(qiáng)化工作的精細(xì)化管理，對(duì)于學(xué)院業(yè)務(wù)部門(mén)布置的任務(wù)，要在最短時(shí)間和最高質(zhì)量?jī)?nèi)完成，要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，對(duì)一些好的想法要敢于嘗試，并摸索規(guī)律，形成定律。(五)積極主動(dòng)地做好系內(nèi)教職工的思想工作，多了解他們的思想動(dòng)態(tài)，特別在工作中和家庭生活中遇到重大問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)了解情況，采取主動(dòng)關(guān)心、積極引導(dǎo)、視他們?yōu)橛H人、視他們的事為自己的事的原則切實(shí)做好他們的思想工作，為他們排憂解難，使他們無(wú)后顧之憂地全身心投入到工作中去，為我系的各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展盡職盡責(zé)?！叭龂?yán)三實(shí)”，對(duì)于各級(jí)黨員干部來(lái)說(shuō)，是正心修身、干事創(chuàng)業(yè)、踐行黨的群眾路線的行動(dòng)準(zhǔn)則，是永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的重要保證。這就要求廣大黨員干部以“三嚴(yán)三實(shí)”的優(yōu)良作風(fēng)，瞄準(zhǔn)影響學(xué)院和系部發(fā)展的全局性問(wèn)題、制度轉(zhuǎn)型升級(jí)的突出問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的重點(diǎn)問(wèn)題、在改革和發(fā)展過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)出現(xiàn)的頑固問(wèn)題，有的放矢地進(jìn)行逐步改革，這樣才能保證改革取得實(shí)效、惠及百姓。能不能抓出成效，關(guān)鍵在于能不能堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，要嚴(yán)字當(dāng)頭，實(shí)字當(dāng)先?！案刹磕_上有土，群眾心中不堵?！叭龂?yán)三實(shí)”，為尺可量短長(zhǎng)，為鏡可鑒優(yōu)劣。堅(jiān)持一陣子容易，堅(jiān)守一輩子很難。（四）強(qiáng)化“四個(gè)擔(dān)當(dāng)”要強(qiáng)化對(duì)黨忠誠(chéng)的政治擔(dān)當(dāng)。時(shí)刻牢記宗旨，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠(chéng)于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德。這就要求全體黨員干部要切實(shí)擔(dān)負(fù)起推進(jìn)學(xué)院改革的歷史重任，進(jìn)一步增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，拿出鐵道兵“逢山開(kāi)路、遇河架橋”的勇氣和“明知山有虎、偏向虎山行”的魄力，敢于吃螃蟹、涉險(xiǎn)灘、破藩籬，探盲區(qū)、辨誤區(qū)、闖難區(qū)；深入研究解決制約院系發(fā)展的瓶頸問(wèn)題和群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面、重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有重點(diǎn)、有步驟、有秩序推進(jìn)院系改革，努力實(shí)現(xiàn)改革發(fā)展穩(wěn)定的有機(jī)統(tǒng)一，確保學(xué)院的改革發(fā)展穩(wěn)中求進(jìn)，讓改革發(fā)展成果更多更好更公平的惠及全院教職員工。要堅(jiān)持黨的群眾路線，在思想上尊重群眾、在感情上貼近群眾、在行動(dòng)上深入群眾，始終保持同群眾的血肉聯(lián)系?！绷?xí)XX總書(shū)記指出，“擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)”。面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)，親臨一線，靠前指揮，果斷決策，自始至終，善做善成。事不避難，義不逃責(zé)，為了學(xué)院和系部的改革發(fā)展，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就是要有舍我其誰(shuí)的氣概，有敢為敢當(dāng)?shù)木?，有善做善成的本領(lǐng)，始終保持艱苦奮斗的勁頭和銳意進(jìn)取的激情，把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，真正做到為官一任、造福一
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