“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)體會與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)研討實(shí)施方案(范本)匯編-預(yù)覽頁
【正文】 合部門支部黨務(wù)工作的實(shí)踐，就第二專題的研討主題，談些粗淺的感悟和思考。總書記在這次講話中，對黨的政治紀(jì)律與政治規(guī)矩的性質(zhì)、內(nèi)涵與外延和相互關(guān)系作了深刻而精辟的闡述，指出：紀(jì)律是成文的規(guī)矩，一些未明文列入紀(jì)律的規(guī)矩是不成文的紀(jì)律；紀(jì)律是剛性的規(guī)矩，一些未明文列入紀(jì)律的規(guī)矩是自我約束的紀(jì)律?？倳涥P(guān)于政治紀(jì)律與政治規(guī)矩問題的闡述，可以理解為豐富了政治規(guī)矩和紀(jì)律建設(shè)的內(nèi)涵，拓展了黨紀(jì)黨規(guī)的內(nèi)容范圍，體現(xiàn)了從嚴(yán)教育管理黨員的政治要求，是關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的新思想、新觀點(diǎn)、新論述，寓意深刻、意義重大，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確領(lǐng)會，付之實(shí)踐。二、在嚴(yán)守政治規(guī)矩方面存在的一些不足“守紀(jì)律講規(guī)矩”是黨員和基層黨組織應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，衡量是否認(rèn)真履行義務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅在于有無一定的表現(xiàn)形式，更重要的在于是否有行為過程并取得質(zhì)效。學(xué)習(xí)的形式多為讀讀報(bào)刊、念念文件，討論三言兩語、不深不透，缺乏針對性和現(xiàn)實(shí)性。一些黨員對于政治生活的制度意識和質(zhì)量意識不夠重視，表現(xiàn)為：發(fā)言不積極，交流不深入，切題不集中，有時(shí)存在著不愿講、不愿多講、不愿真講等現(xiàn)象，尤其缺乏開展批評與自我批評的勇氣和應(yīng)有的“辣味”。在任務(wù)重壓力大，年輕人員逐年增多的情況下，如何關(guān)心他們的生活、工作和成長中的煩惱，注意傾聽并反映他們遇到的困難，引導(dǎo)他們早日成才，思想政治工作的常態(tài)化還不夠。，講究學(xué)習(xí)方式。，規(guī)范黨內(nèi)生活。以“雙責(zé)任”、“雙主體”制度，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，積極營造良好的政治氛圍。一、時(shí)間安排從7月下旬開始，到9月中旬結(jié)束。（三）、黨委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)。做好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作，是對各級黨組織及其主要負(fù)責(zé)同志管黨治黨意識、管黨治黨責(zé)任的直接考驗(yàn)，標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)、群眾期盼大。專題研討要充分結(jié)合思想、工作實(shí)際，言由心生、言之有物、言以載道，做到靜心體悟，把自己的思想和工作生活擺進(jìn)去，把不嚴(yán)不實(shí)的問題找出來，在交流溝通中形成共識、共同提高。（五）進(jìn)一步抓好責(zé)任落實(shí)各級黨組織要充分調(diào)動積極性，著力提高思想認(rèn)識，落實(shí)工作責(zé)任，提升工作質(zhì)量。紀(jì)委要認(rèn)真梳理在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)過程中發(fā)現(xiàn)的“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問題，加強(qiáng)督導(dǎo)，做好立規(guī)執(zhí)紀(jì)工
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