【正文】 。馬上就要過去了新的一年要來了這就意味著新的目標(biāo)新的挑戰(zhàn)也要來了，在上面的總結(jié)里我提到雙環(huán)公司是個(gè)平臺(tái)，在新的一年里我會(huì)拿撤更好的來展示自己在新的一年里，我努力在提高自己的業(yè)務(wù)能力，多開發(fā)自己的客戶使他們變成自己的固定客戶在這個(gè)年末，我終于理解了有固定客戶的重要性，在努力提高自己的專業(yè)知識，使自己的知識豐富，每個(gè)月應(yīng)該努力完成公司給予的任務(wù)，在店面時(shí)一定要記住自己是銷售經(jīng)理要配合店長來管理店面，在新員工來時(shí)，應(yīng)該盡快的給他們培訓(xùn)，讓他門更快的熟悉產(chǎn)品，讓他門少走彎路，在行的一年里我相信公司還會(huì)有很大的變化，馬上我門的產(chǎn)品部就要獨(dú)立運(yùn)行了，就跟公司領(lǐng)導(dǎo)說的一樣，我門公司自己的人不要擔(dān)心自己有才華沒有地方施展，新公司有很多職務(wù)等這我門去爭取呢?所以新的一年也是我的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，但最重要的還是要加強(qiáng)自己，在11年經(jīng)歷了一些事，使自己不能說成熟吧，也都明白了點(diǎn)事了了，在雙環(huán)公司是我在所有公司工作時(shí)間最長的是一個(gè)記錄了，我希望能夠在11年的時(shí)候讓這記錄保持下去，自己會(huì)在新的一年里有一個(gè)嶄新的面貌，最后祝雙環(huán)所有員工在新年有新氣象，牛氣沖天，在新的一年里在各自的崗位上都創(chuàng)佳績！查看更多：IT銷售工作總結(jié)java培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)目錄第一篇：java培訓(xùn)后總結(jié)第二篇：java培訓(xùn)總結(jié)第三篇：java實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)第四篇：java個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)第五篇：java培訓(xùn)課心得總結(jié)正文第一篇：java培訓(xùn)后總結(jié)————上接crazy code ( 星期六)crazycode ()0、struts2：a、hello stuts2：b、。 admin.equals(pass)) { return success。helu； add hibernate ca…..….….會(huì)自動(dòng)導(dǎo)入hibernate包；crazy信息科技中心頁面修改。crazycode ()struts 、 spring 、 hibernate 在各層的作用簡單的說：struts 控制用的 、hibernate 操作數(shù)據(jù)庫的 、spring 用解耦的。3 ．統(tǒng)一的 javabean 管理方法 。它有一組 . 文件和 pojo, 是跟數(shù)據(jù)庫中的表相對應(yīng)的。而業(yè)務(wù)層 bean 收到這個(gè) po 對象之后，會(huì)調(diào)用 dao 接口方法，進(jìn)行持久化操作。不需要在數(shù)據(jù)庫的表間建立關(guān)聯(lián)，只要建立映射即可。java技術(shù)入門 使讀者對java語言有個(gè)初步的了解，為后面的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；面向?qū)ο蠹夹g(shù)是需要讀者認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)的，第三篇編程提高篇 詳細(xì)講述了java語言的高級主題，即讀者進(jìn)階學(xué)習(xí)的必備內(nèi)容；java分布式計(jì)算技術(shù)的內(nèi)容 ，如果讀者對web編程感興趣，相信本篇可以滿足您的需求。但好在孫鑫老師講的大致還是沿襲中國人能懂的語言，比起thinking in java來說，確實(shí)是聽懂了。java以class為基本單位，一個(gè)class實(shí)現(xiàn)一個(gè)基本功能或者模塊或者接口，一個(gè)java文件里面你可以編寫多個(gè)class，但一編譯就會(huì)變成多個(gè)class文件，跟你分開寫效果是一樣的。class有分屬性，公開的就是寫完誰都能用，還有默認(rèn)的，還有保護(hù)的，還有私有的，因?yàn)閏lass可以模塊化，所以才有這個(gè)屬性，有些寫完誰都能用，有些寫完必須要放在一個(gè)目錄下才能用，有些寫完就不能給外面用了。main方法是系統(tǒng)找到會(huì)運(yùn)行的方法，寫方法就跟其他編程比如以前我用的asp差不多，形式有點(diǎn)不同意思差不多，特別點(diǎn)的就是所謂的面向?qū)ο?，除了?shí)例化對象這一點(diǎn)稍微理解一下，其他方法內(nèi)部的編寫跟asp差不太多，你比如說 dim x，這是asp，不用聲明類型，到了java就是 int x；其實(shí)asp里面也可以聲明類型，dim x as int；還有比如 xx+5。，他可以把外面進(jìn)來的東西轉(zhuǎn)換成合適的格式，也可以把我們程序內(nèi)的內(nèi)容以合適的格式輸出，例如讀取文件、寫入文件，讀取數(shù)據(jù)、寫入數(shù)據(jù)，讀取網(wǎng)絡(luò)、寫入網(wǎng)絡(luò)，都會(huì)用到io?？磥韏ava確實(shí)如外面介紹的那樣，并不算復(fù)雜，還沒有用jbuilder一類的軟件，用了后說不定更容易。學(xué)編程，基礎(chǔ)最重要，不要貪快，一步一步，把那些知識點(diǎn)弄的明明白白，然后看api文檔，另外網(wǎng)上看一些源代碼，體會(huì)其中的一些編程思想，csdn論壇也是個(gè)很好的學(xué)習(xí)地方。在這一個(gè)月里我學(xué)到了有關(guān)java等方面的知識，了解了關(guān)于軟件開發(fā)的流程。讓我在以后的實(shí)習(xí)中會(huì)更好的融入到其中，增加自己的就業(yè)機(jī)會(huì)，因?yàn)榭v觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢很不讓人樂觀，由于之前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就業(yè)機(jī)會(huì)越來越少，就業(yè)也越來越難，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒有真本事，就業(yè)崗位就無從談起，因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加好好努力。其次，在這次的實(shí)訓(xùn)中我的動(dòng)手操作能力有了一點(diǎn)的提高，剛開始的時(shí)候jdk的配置，數(shù)據(jù)庫的安裝都出現(xiàn)了一定的問題，java 可實(shí)話開發(fā)工具的不熟悉， 所以開始的時(shí)候進(jìn)程很慢，時(shí)間都用在了jdk的配置，數(shù)據(jù)庫的安裝以及熟悉java可視化開發(fā)工具上，但付出有了回報(bào)，成功的配置了jdk，安裝了數(shù)據(jù)庫，熟悉了java可視化開發(fā)工具，總的說來，自己還是有一定的收獲的。從在剛拿到項(xiàng)目時(shí)對項(xiàng)目的分析到最后的項(xiàng)目完結(jié)的都有一定的體現(xiàn)。在這次的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我收獲頗豐。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過的項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼長話短說就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。解決的方法就是通過項(xiàng)目練習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行深化，然后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際 項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過是換個(gè)地方干活而已，完全沒有技能上的問題。（4）然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目，演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目（5）最終把要求掌握的知識點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的， 應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。從項(xiàng)目立項(xiàng)開始，到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來做。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的team leader，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同：(1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來講講?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)問：為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!這 是一個(gè)典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的，但估計(jì)不會(huì)是剛開始學(xué)習(xí)java開發(fā)的學(xué)生，所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，友情提 示：在初學(xué)階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動(dòng)手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。比如說我們想做一件什么事情，總是要先考慮下這件事的目的，做這件事需要先準(zhǔn)備些什么，中間需要哪些步驟，最后怎樣實(shí)現(xiàn)等等，這與計(jì)算機(jī)編程思想驚人的相似，所以說，在很多人看來，計(jì)算機(jī)很復(fù)雜，有數(shù)不清的代碼和程序，可以完成各種各樣的任務(wù)，功能千變?nèi)f化，要掌握它是一件難比登天的任務(wù)，其實(shí)不然。通過這次也可以學(xué)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要，一個(gè)小項(xiàng)目可以一個(gè)人完成，那已經(jīng)是很痛苦地那種了，但是有一個(gè)大項(xiàng)目的話，那就不是一個(gè)人可以完成的事了，必須由一個(gè)團(tuán)體來共同完成項(xiàng)目，一個(gè)的技術(shù)牛不算牛，一個(gè)團(tuán)體的技術(shù)都很牛了那才是真正的牛，這樣合作起來就可以更快的把一個(gè)項(xiàng)目完成，而個(gè)人來說，也不會(huì)感到非常吃力，分功合作對于開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目來說是重要的一步，在分功的時(shí)候必須分功明確，不然在開發(fā)程中會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)亂，例如一個(gè)人開發(fā)了登陸的功能了，由于分功不明確導(dǎo)至另一個(gè)在也在開發(fā)此功能，分功明確了會(huì)減去諸如些類的一些錯(cuò)誤和