鎮(zhèn)信訪辦主任20xx年個人述職述廉報告范文-預覽頁
【正文】 次。經(jīng)過前期的層層發(fā)動，全面部署，我鎮(zhèn)重信重訪件化解工作有序推進。 (三 )積極主動，及時落實信訪調(diào) 查及答復工作。區(qū)領導交辦件 31 件，答復率 100%，有效落實了信訪人訴求的回復。通過走訪，不但加強了信訪辦與村居的聯(lián)系，還使村居明確了今年信訪工作的目標任務，進一步增強了各村居對信訪工作的重視程度。零報告amp。 三、不斷增強紀律法制觀念，強化廉政意識 信訪辦的工作是與弱勢群體打交道的工作，是協(xié)調(diào)矛盾安撫人心的工作，是只有開支沒有收費的工作。rdquo。做到：決不索拿卡要，決不貪占收受，以艱苦樸素為榮，以清正廉潔為榮。 個人述職述職報告的標題，常見的寫法有三種： （ 1） 文種式標題，只寫《個人述職報告》。 ① 書面報告的抬頭， 寫主送單位名稱 “ 如 黨委 ” 、“ 組織部 ” 或 “ 人事處 ” 等。這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個大體印象?！?條 ” 、 “ 項 ” 要注意內(nèi)在邏輯關系安排好。署名可放在標題之下，也可以放文尾。 必須實事求是、客觀實在、全面準確。只有客觀陳述履行職務的情況 ,才能有助于上級機關和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準確、客觀的評價。 不同的崗位 ,有著不同的職責要求 ,即使是相同的崗位 ,也由于述職者個人的個性差異 ,其工作方法、工作業(yè)績也不相同。 （二） 述職報告的作用及內(nèi)容 述職報告是領導干部依據(jù)自己的職務要求，就一定時期內(nèi)的任期目標，向選舉或任命機構、上級領導機關、主管部門以及本單位的干部群眾，匯報自己履行崗位責任情況的書面報告，是干部管理考核專用的一種文體。 隨著我國干部人事制度改革的進一步深化和公務員制度的實行，作為民主考核干部程序中的一個重要環(huán)節(jié)，領導干部的述職越來越顯出其重要的意義。這對于更好地探索本職工作的規(guī)律，促進領導干部自我認識、自我學習、自我提高有著重要的作用。之所以要詳細介紹，是因為崗位職責是群眾評議和干部考核部門衡量述職者是否稱職的標準。沒有正確的指導思想，沒有對黨和國家的方針政策的深入領會，就不可能辨明工作中的是非曲直，看清事物的本質(zhì)，找出存在的問題，采取正確的方法，從而很好地完成自己的本職工作。 以上各點，都包括成功和失誤兩個方面，不能只說成績，報喜不報憂。 （三）述職報告的寫作注意事項 (一 )實事求是 述職報告要務實，要既講成績又講失誤，既講優(yōu)點又講不足，不能攬功諉過。對于協(xié)管的工作，要講清楚參與程度、發(fā)揮的作用，投入的精力時間，解決的困難等。要有意識地抓住核心問題，突出重要成績，總結主要教訓。述職報告應該以敘事為主，論理為輔，用敘議結 合的方式來表達。述職報告的撰寫需要一定的綜合概括和文字表達能力，切忌數(shù)字化和概論化，也不必過于追求文字的華美。 述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。這種報告雖然是代表法定社 會組織及其部門的，卻是在報告人自身負有全責的情況下運轉工作的，實質(zhì)上就是述職報告。述職報告對自身所負責的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧，按照法規(guī)在一定時間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進行，要從工作實踐中去總結成績和經(jīng)驗，找出不足與教訓 ，從而對過去的工作做出正確的結論。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達方式。敘述不是詳敘，是概敘；說明要平實準確，不能旁征博引。通過這一 過程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評價議論，即主題和層義以及眾多小觀點（包括了經(jīng)驗和規(guī)律的思想認識）。不管怎樣，述職報告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標志。策略性也2021 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 12 / 14 是規(guī)律性的一個方面。對于與會者來說，內(nèi)容應當是通俗易懂的。語言則是口語化的。相反，講話稿的語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的，必須口語化。這樣，寫作述職報告必然聯(lián)系整體的講話活動特點來進行。寫作述職報告，最好從上述總的認識出發(fā)。 （古語和歐化語），作點綴之用。 “ 吧 ” 、 “ 嗎 ” 之類。要適應受眾的心理需要，使之產(chǎn)生 親切感、參與感和沖擊力。確定主題，這是寫作首要而且最為重要的工作。是邏輯判斷。正如古人所說，要 “ 立片言以居要，乃一篇之警策 ” ， “ 擴之則為千萬言，約之則為一言 ” 。作者一定要充分發(fā)揮主觀性，讓主題句 達到更高的層次。主題句最基本的層次應該是客觀層次，即主題句準確反映了演講稿中心內(nèi)容的本質(zhì)真實和客觀特色。 如： “ 建設信息時代的 ??” （ 3）文化色彩層次。如： “ 建設世界性的、永久性的 ??” （ 5）審美生命層次。如： “ 建設全新的自由人聯(lián)合體（馬克思語）的 ??” 3．主題句的表達：當然主題存在著具體的復雜情況，特別是因文體而異，但是都應用一句話來準確表達。 開頭 一般要在段尾寫出主題句。
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