“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第三次研討會(huì)發(fā)言稿2篇與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第三次集體學(xué)習(xí)研討發(fā)言稿匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 目考核及安全生產(chǎn)力度不斷加大，各項(xiàng)目建設(shè)按計(jì)劃、按節(jié)點(diǎn)有序推進(jìn)。三是根據(jù)企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，不斷尋求適合企業(yè)的管理方式，把管理細(xì)化，不斷優(yōu)化激勵(lì)與考核機(jī)制，進(jìn)一步完善與優(yōu)化薪酬管理及績(jī)效考核機(jī)制。嚴(yán)以用權(quán)，要肩上有“戒尺”。嚴(yán)以用權(quán)，要心中有“法度”。很多領(lǐng)導(dǎo)掌權(quán)后便遺忘本心，迷失在權(quán)利的漩渦之中，使權(quán)利成為自己腐敗的籌碼，最終惹火燒身，落得個(gè)曲終人散的“牢籠”歸宿。能否嚴(yán)以用權(quán)關(guān)系到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的穩(wěn)固，關(guān)系到黨的生死存亡，關(guān)系到黨和人民事業(yè)的成敗。中央、省委就如何強(qiáng)化黨委主體責(zé)任、查找解決不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題、開好民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、進(jìn)一步立規(guī)執(zhí)紀(jì)、更好地把專題教育與改革發(fā)展穩(wěn)定相結(jié)合等方面提出明確要求，為我市從嚴(yán)從實(shí)開展專題教育提供了重要遵循。要修枝剪葉，自覺改造提高，隨時(shí)準(zhǔn)備堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤。一是思想認(rèn)識(shí)到位，通過(guò)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有效提升了思想認(rèn)識(shí)、推動(dòng)了問(wèn)題整改、振奮了精神狀態(tài)、鞏固了人和優(yōu)勢(shì)。五是把握特點(diǎn)、注重融入，把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育融入干部經(jīng)常性教育和監(jiān)督管理中，引導(dǎo)廣大干部干在實(shí)處、拼在一線，把“三嚴(yán)三實(shí)”與我市當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)、招商引資、信訪穩(wěn)定、安全生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)，不搞“空對(duì)空”。要緊貼原著學(xué)，精研《習(xí)近平談治國(guó)理政》《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》等重要論著。二要更加注重求質(zhì)求效。作風(fēng)建設(shè)的成果要靠制度機(jī)制來(lái)鞏固，我們要把“4+4+2”黨建制度體系建設(shè)作為全面從嚴(yán)治黨、改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的治本之策，與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育有機(jī)結(jié)合，持續(xù)發(fā)力，逐步完善，積極推動(dòng)其在濮陽(yáng)落地生根。督導(dǎo)工作是專題教育取得成效的重要保障，要圍繞深化學(xué)習(xí)研討，查找和解決不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題，立規(guī)執(zhí)紀(jì)，通過(guò)多種形式，突出重點(diǎn)督察、精準(zhǔn)督察，層層傳遞責(zé)任壓力，促使各地各單位把每個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作抓實(shí)在
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