大學(xué)青年教師思想政治工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 （使用請(qǐng)雙擊 此處 刪除頁(yè)眉文字） 專(zhuān)業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用 部工作進(jìn)行考核評(píng)估，確定支部等級(jí)，并對(duì)存在問(wèn)題的限期整改。 學(xué)校近年來(lái)以師德建設(shè)為切入點(diǎn) ,以教育為引導(dǎo)，以制度為規(guī)范，以活動(dòng)為載體，以表彰為激勵(lì)，積極探索新方法、新途徑，構(gòu)建黨政工齊抓共管的師德建設(shè)工作 格局，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，取得了良好的效果。近年來(lái)，學(xué)校先后舉辦了八屆青年教師“教學(xué)基本功比賽”，在全校青年教師中開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)教育和崗位練兵活動(dòng)，邀請(qǐng)“教 學(xué)名師”、優(yōu)秀博士生導(dǎo)師和德高望重的老教授做師德報(bào)告和教學(xué)示范，開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)。 2021 年圍繞青年教師成長(zhǎng)成才為主題舉辦“第二屆青年教師學(xué)術(shù)沙龍”，尋求青年教師各學(xué)科科研活動(dòng)交叉點(diǎn)、推進(jìn)青年教師科研工作合作為目標(biāo)的交流平臺(tái)。 2021 年，學(xué)校從事一線教學(xué)工作的教師中評(píng)選出12 名師德先進(jìn)個(gè)人，并推薦材料科學(xué)與工程學(xué)院趙海雷、土木與環(huán)境工程學(xué)院李長(zhǎng)洪、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室呂昭平為北京市師德先進(jìn)個(gè)人。培訓(xùn)班歷時(shí)四個(gè)月，分為“理論學(xué)習(xí)”、“能力提升”、“實(shí)踐調(diào)研”和“總結(jié)表彰”四個(gè)階段，采取專(zhuān)題講座、專(zhuān)題調(diào)研、實(shí)踐考察、素質(zhì)拓展等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和主動(dòng)性，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)邀請(qǐng)中國(guó)科學(xué)院院士、香港科技大學(xué)教授張統(tǒng)一校友，黨的十八大代表、千人計(jì)劃入選者、我校生物工程與傳感技術(shù)研究中心主任張學(xué)記教授與青年人才交流學(xué)術(shù)感悟和人生經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)經(jīng)管學(xué)院裴利芳教授專(zhuān)題講授“領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康與心理調(diào)適輔導(dǎo)報(bào)告”，赴中關(guān)村國(guó)家自主創(chuàng)新示范園區(qū)展示中心調(diào)研考察等活動(dòng) ，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校青年高層次人才隊(duì)伍建設(shè)。文件規(guī)定新入職教師需完成 20 學(xué)時(shí)的教 學(xué)培訓(xùn)、一門(mén)課程完整的助課（副教授可免此項(xiàng)）和授課考察三個(gè)階段后，方可取得本科課堂教學(xué)主講教師資格證書(shū)。精心設(shè)計(jì)新入職教師培訓(xùn)體系，形成了集中培訓(xùn)和長(zhǎng)線培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)模式，集中培訓(xùn)內(nèi)容包括教學(xué)理念、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)技巧、師德修養(yǎng)等重點(diǎn)內(nèi)容，并請(qǐng)學(xué)院的指導(dǎo)教師和校級(jí)督導(dǎo)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。制定了《北京科技大學(xué)青年教學(xué)骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施細(xì)則》，組織了 2021 年青年教學(xué)骨干人才的申報(bào)和評(píng)審工作。 以提高教學(xué)科研水平為目的，學(xué)校積極開(kāi)展青年學(xué)術(shù)骨干出國(guó)訪學(xué)研修，加大學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的選派力度，總計(jì)選派 38 名青年學(xué)術(shù)骨干，赴國(guó)外高水平大學(xué)進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研修和訪問(wèn)交流等。邀請(qǐng)青年教師參與到社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)工作中，擔(dān)任社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)團(tuán)的指導(dǎo)教師，和學(xué)生們一起體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐的樂(lè)趣。巍巍寶塔山下，青年教師重溫入黨誓詞，強(qiáng)化黨員意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)生工作的使命感和責(zé)任感，以實(shí)際行動(dòng)為黨旗增光添彩。新入職青年教師的到來(lái)，為學(xué)校教職工隊(duì)伍注入了新鮮血液，他們將在今后的工作中逐漸成為學(xué)校青年骨干教師的核心力量。 2021 年，根據(jù)新教師不同崗位的特點(diǎn)，學(xué)校有針對(duì)性地安排了一系列具有特色的名師講堂和管理工作技巧培訓(xùn) 。 2021 年新入校青年教師崗前培訓(xùn)，共組織 92 位教師參加； 49 人參加教學(xué)技能培訓(xùn)，提高其教育教學(xué)能力；選派教師 52 人參加英語(yǔ)培訓(xùn)，提高教師的英語(yǔ)交流及雙語(yǔ) 教學(xué)能力；組織青年教師參加侯伯宇、林俊德院士的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)及人才報(bào)告會(huì)等，參加人數(shù) 300 余人次；同時(shí)對(duì)青年教師 92 人進(jìn)行職業(yè)道德、科研素質(zhì)和校園安全穩(wěn)定等方面的培訓(xùn)，全面提高青年教師的綜合能力。新標(biāo)準(zhǔn)方案主要體現(xiàn)了教職工整體收入水平的提高，降低了最高與最低崗位津貼倍數(shù)（最高與最低崗位津貼倍數(shù)由原標(biāo)準(zhǔn)的 倍，降至新標(biāo)準(zhǔn)的 8 倍），力爭(zhēng)逐步縮小教職工收入差距。堅(jiān)持把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，加 強(qiáng)統(tǒng)籌，創(chuàng)造條件，努力解決青年教師工作生活中的困難。每年針對(duì)新入職青年教師進(jìn)行有關(guān)大學(xué)生心理特點(diǎn)與常見(jiàn)問(wèn)題的相關(guān)培訓(xùn)，幫助新入職教師了解大學(xué)生心理特點(diǎn)、常見(jiàn)心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方式；對(duì)班主任、班導(dǎo)師等開(kāi)展有關(guān)大學(xué)生危機(jī)識(shí)別與應(yīng)對(duì)培訓(xùn)，幫助院系青年教師了解學(xué)生危機(jī)情況，提高危機(jī)識(shí)別能力與應(yīng)對(duì)能力；對(duì)于因情緒情感及壓力問(wèn)題而求助的青年教師，提供個(gè)體咨詢或者團(tuán)體咨詢，幫助青年教師緩解焦慮，有效應(yīng)對(duì)壓力事件。 2021 年，冶金學(xué)院設(shè)立了“青年教師發(fā)展助力基金”，每年 1 萬(wàn)元連續(xù)支持三年，幫助他們進(jìn)行科研、學(xué)術(shù)交 流以及論文的發(fā)表。校、院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作真正做到“急職工所急，想職工所想，做小事、辦實(shí)事，盡最大努力幫助教師解決實(shí)際困難，給予新進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)指導(dǎo)”。
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