幼兒園學期教科研工作計劃與幼兒園學期教科研工作計劃范文匯編-預覽頁
【正文】 的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決。幼兒園學期教科研工作計劃范文幼兒園學期教科研工作計劃: 指導思想:深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，堅持課程與課題研究整合相融求效益，推動教育科研向縱深發(fā)展。三、具體內容及措施:（一） 立足實際，在課改中促進教師的專業(yè)化成長以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程。反思總結，創(chuàng)造性實施課程以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式，不浮于表面；二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程，要結合我區(qū)、我園、本班實情況變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自己與課程一起成長。能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育。擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動。創(chuàng)新幼兒活動內容，重點提高幼兒語言交往能力。謝謝！
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