幼兒園大班班級計劃書與幼兒園大班的工作計劃匯編-預(yù)覽頁
【正文】 解決小問題的能力。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。（6）能兩人相距2―4拋接大球。（2）能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。（四）認(rèn)知語言（1）在游戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。感知與操作（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的安排畫面。（2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為。（3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。（2）召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作
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