幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定與幼兒園實(shí)習(xí)單位鑒定評(píng)語匯編-預(yù)覽頁
【正文】 幼幼、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排；觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目。該實(shí)習(xí)者對(duì)待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關(guān)懷兒童，并且可以教授孩子們知識(shí)，鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質(zhì)
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1