幼兒園班主任老師工作總結20xx與幼兒園班主任述職報告匯編-預覽頁
【正文】 ，教育取得事半功倍的效果。偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端賴六歲以前之培養(yǎng)。抓住日常生活中的自然情境，進行隨機教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。邀請祖輩來園過重陽節(jié)，讓幼兒懂得關心、孝敬長輩。在大班開展古詩教學，開辟了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，并將孩子放置大量古詩書籍，同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁。四、和諧家園關系，促進家園共育在多年的班主任工作中，堅持日常性的家長工作與階段性的家長工作相結合，不斷探索有效的家園互動模式，讓家長工作更具實效。充分運用家長資源，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長，使家長參與到教育活動中來。因為真誠、用心，我與家長都成為了親密無間的朋友，班級就是我們共同的家，為了這個家更好地發(fā)展，我和家長一直在努力。一方面鼓勵家長學習特殊幼兒教育的理論，掌握一些有效教育方法，家園配合，保持教育的一致性。自由活動時，她們經(jīng)常拉著小云一起玩。含辛茹苦的奶奶只用“那個爛女人”稱呼勤的媽媽，她一再關照我們不許陌生女人接近勤。因為重新獲得了母愛，內(nèi)向的勤逐漸開朗了。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，盡量做到地上無紙屑，窗明幾凈。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。密切聯(lián)系家長，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。本班幼兒還存在無意識攻擊性行為，在下學期的工作中，我們將利用多渠道進行品德教育，使幼兒改正和消除攻擊性行為。在這一學期的工作和學習中，我學到了不少經(jīng)驗。
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