幼兒園開展精細化管理實施計劃與幼兒園德育工作計劃匯編-預(yù)覽頁
【正文】 索幼兒的養(yǎng)成教育之路，在課堂教學(xué)活動中狠抓幼兒良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成，學(xué)習能力的提高、學(xué)習品質(zhì)的形成；在平日幼兒園生活中，狠抓幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時在校園內(nèi)樹立典型，評選優(yōu)秀班級、教師和幼兒，在全校營造濃郁的養(yǎng)成教育氛圍，促進每一個幼兒充分、全面、和諧發(fā)展。幼兒園德育工作要從幼兒主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強、自護意識，提高幼兒各方面的能力；要發(fā)揮家長幼兒園的教育功能，堅持家校聯(lián)系制度，定期家訪、家長學(xué)校開課、召開家長會，建立幼兒園、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)；結(jié)合紀念日，開展主題教育活動，在活動中評選先進個人和先進班級。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、人文化。強化認識，全員參與精細化管理工作涉及每個幼兒園、每個崗位和每個教職員工。幼兒園德育工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，扎實有效的推進“生活體驗式”德育。深化師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。在健康、社會領(lǐng)域及一日活動中滲透心理健康教育，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優(yōu)化師德。樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。加強活動的組織與落實，提升活動質(zhì)效。以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設(shè)為載體，深入開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。四、每月德育主
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