幼兒園全年教研工作計劃與幼兒園六一兒童節(jié)主持詞匯編-預(yù)覽頁
【正文】 教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。以《走進綱要》知識競賽為契機，在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學(xué)方法。開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。中班：小合唱《慶六一》甲：六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢鄉(xiāng)乙：六月，有童年的沃土；六月，有童年的太陽合：六一，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠始祝赫埿蕾p中班小朋友表演的小合唱——《慶六一》。甲：我們小朋友也要像小松樹一樣不怕困難，茁壯成長。大班：舞蹈《小星星》天上的星星眨呀眨，天上的星星亮晶晶，我們幼兒園的小朋友們就是家長們眼中的小星星，是老師們心中的小星星，永遠閃亮、永遠都是那么出色。請欣賞由舞蹈班小朋友表演的舞蹈《蒙古人》。合：我們是祖國的春天，我們是祖國的希望。乙：祝小朋友們節(jié)日愉快！合：再見！
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