幼兒園園務(wù)計(jì)劃精編與幼兒園園本培訓(xùn)工作計(jì)劃匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的量化考核評(píng)估細(xì)則，評(píng)議工作在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。在各年段開(kāi)展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。幼兒園園本培訓(xùn)工作計(jì)劃一、本園情況分析：我園現(xiàn)有教師14人，有4人大學(xué)本科畢業(yè),6人大專(zhuān)畢業(yè)，4人正在參加本、專(zhuān)科的函授學(xué)習(xí)或自考；現(xiàn)任教師中教齡最短的xx年，最長(zhǎng)的24年，教師的工作經(jīng)驗(yàn)較豐富，但個(gè)體的業(yè)務(wù)能力還參差不齊。（二）教師培訓(xùn)措施：1．開(kāi)展園本教研，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)上的共同成長(zhǎng)。所以說(shuō)園本教研將為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)筑一個(gè)理論與實(shí)踐的互動(dòng)平臺(tái)，成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)共同成長(zhǎng)的主渠道。（2）進(jìn)行專(zhuān)題研究實(shí)踐。由教師們與業(yè)務(wù)園長(zhǎng)商討進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)觀摩，時(shí)間、內(nèi)容由老師在學(xué)期初就敲定，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)再組織全園教師觀摩，并讓教師自評(píng)、互評(píng)，形成一定的共識(shí)，提高教學(xué)實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)教師的積極性。教師們從自身實(shí)際出發(fā)，選定師傅，商定培訓(xùn)計(jì)劃，以師帶徒，全面提高全園教師的教育教學(xué)能力。（6）創(chuàng)造一切條件對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期將改變以往每月做基本功作業(yè)的做法，在園內(nèi)設(shè)立教師基本功作業(yè)展示窗，每學(xué)期展示教師各項(xiàng)基本功作業(yè)一次，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師自身培訓(xùn)積極性提高。
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