幼兒園保教工作計劃范文精編(四)與幼兒園保教工作計劃范文范文匯編-預覽頁
【正文】 一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向科研化；有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化；剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化。（三）、深化教育，提升隊伍素質(zhì)；加強業(yè)務學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)；開展各類講座和培訓，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。鼓勵并引領教師開展經(jīng)常性的讀書活動，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領域的書籍，開拓視野，增長學識。并針對幼兒園的特色課程， 感統(tǒng)課程 開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對 感覺統(tǒng)合 有了一定的了解，提高了教師的理論水平和實際教學的能力。 家長工作： 良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。三、工作目標與措施：依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎。加強理論學習，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。加強教師教育技能的提高，通過學習、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。組織專題學習 《幼兒主體性教育》，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認識。定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說水平。1嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。4幼兒發(fā)展評價前測活動，便于學期末進行幼兒發(fā)展分析報告。 組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動。4月份：召開春季親子運動會。重陽節(jié)登山主題活動6月份：兒童節(jié)游園會抽查全園幼兒體能測試情況。 各領域組教研交流與研
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