幼兒園保教工作計劃與幼兒園保教工作計劃范文-范文匯編-預(yù)覽頁
【正文】 過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。 （4） 園本講座。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。 實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。 幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認知、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。不足及原因分析：根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進班檢查工作情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進行帶教和扶持。二、指導(dǎo)思想：認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。通過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力，促進幼兒全面、和諧、主動發(fā)展。通過特色教學活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀。通過園本培訓(xùn)、學習，提高全體教師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力。針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識。通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領(lǐng)家長積極參與主題活動。通過觀摩學習，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械。公布本學期保教工作計劃，明確工作重點。3月份： 創(chuàng)編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操。 三月社會實踐活動6. 開展 戶外體能 家庭半日開放活動。愛心募捐活動開展重陽節(jié) 孝親會 活動。 全園期末總結(jié)。
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